اذا اردت ان تكشف الفساد في التعليم. انظر الى بناء المدارس التي كتبت بعقود باهضة الثمن ومقاييس عالية الجودة في البناء..وذلك كله على الورق.
اما الحقيقة فإن المدرسة ليست البيئة الملائمة للطالب وليست هي تلك التي كتب عقدها وليست تلك المخطط لها داخل العقد. بعكس الثمن الذي استلمه المقاول فانه ثابت لايتغير رغم اختلاف المبنى.

المعلم يضطلع بمهام ليست من واجباته منها الوقوف بالطلعة للطلاب وهذا من مهام البوابين وارهاقه بالحصص وتفريغ غيره كمرشدين ومصادر تعلم وغيره وهؤلاء لا يعملون بالمدرسة جالسين يسولفون ويضحكون على المدرسين

الفساد يا وزير في الادارات من ادارة المدرسه لادارة التعليم وميزانية التعليم المهدره أكبر ميزانيه الاموال هذي المراقب العام يجب أن يتتبعها

يامعالي الوزير أين تطبيق البصمة لضبط حضور المعلمين والمعلمات ...نتسائل لماذا تاخر التطبيق ؟....أليس هذا نوع من انواع الفساد ؟

صحيح يامعالي الوزير هذافساد ولكن فيه فساد اهم في الوزارة ومن يريد محاربة الفساد عليه ان يتخذ من ولي العهد حفظه الله قدوة وينظف الفساد من اعلى السلم الى اسفله فاذااردت ضبط اداء المعلم والطالب مروراابالمدرسة ابدأبالوزارة وركزوا على الطالب والعملية التعليمية ومن خلال عملي في مجال التعليم مايقرب من ثلاثين عام وتدرجت حتى اصبحت قائد مدرسة منذخمسة عشر عاما وتقاعدت مبكرا العام الماصي ...اقول لمعاليكم كفى فساداوهدر امالي في برامج وزارتكم لاتسمن ولاتغني من جوع وركزوا على المباني والبيئة المدرسية والاخذبالاولويات فلايعقل ان مريض السرطان والعياذ بالله نعمل له عمليات تجميل وندع المرض يفتك بحياته

بالطبع أنه يعتبر فساد عندما يكثر غياب الطلاب والطالبات وحتى المعلمين والمعلمات من دون سبب او بسبب تافه
لانه يعطل الحركة التعليمية ويعطل اليوم الدراسي وياجل اشياء واشياء مفيدة لها معنىى فكثرة الإجازات والاستاذانات يفسد التعليم ولو يتم إيجاد مركز للحوار حتى
يعالج المشكلات المدرسية فالحوار افضل الحلول لعلاج المشكلات لتفهم الوضع .

في جميع دول العالم المتحضر. والنامي الا ما ندر يوجد مراقبه تلفزيونيه للفصول وصالات المحاضرات. ومراكز الانشطه والبحوث و كذلك الانديه الثقافيه والادبيه فضلا عن المحلات التجاريه والصيدليه والمستشفيات وغرف العمليات الطبيه. السؤال لمعالي وزير التعليم. لماذا لاتوضع اجهزه مراقبه على الفصول المدرسيه. لان بعض المعلمين وليس كلهم يخرج بافكار وشروحات الماده. وهويشرح للطلاب معلومات خارج نطاق الدرس وفوق مستوى مدارك الطلاب وخاصة في المراحل التعليميه الا وليه. اتمنى من يقرا وجهة نظري ان يشاركني في الموضوع حرصا على المصلحة التعليميه المنشوده  

لا يجوز رمي المسؤولية على الطلاب و المعلمين في الغياب اين دور وزارة التعليم الغائب و كذلك شركة تطوير التعليم لم تنجز شيئا رغم دعم الدولة حفظها الله ماذا قدمتم انتم ؟اين بيئة التعليم المحفزة للطالب للحضور للمدرسة مدارسكم غير مهيئة لا تلقوا التهم على الطلاب و المعلمين يجب ان تتحملوا المسؤولية . و عمل مسؤليكم في شركة تطوير كمستشارين برواتب تزيد على مائة الف ريال في الشهر مع بقائهم على رأس العمل في الوزارة فساد ايضا.

واجبات المعلم تدريس الماده للطالب وتنفيذ مايتبع ذلك وانتم اشغلتم المعلم بأمور وتوافه ما انزل الله بها من سلطان لاتعود بفائدة لا على الطالب ولا عاى العملية التعليمية ومع ذلك المعلم لم يقصر الله يقصر بعمر كل ظالم

المشكلة في القصور في الرؤية وحل المشكلات بعقلانية منطقية من إدارة التعليم نفسها.
اعني تحديداً:
1- كل مادة لها خطة خاصة وهذا لم نراه لمعالجة المشكلة من جذورها وليس المعلم او الطالب وليس المجال للتفاصيل.
2- الفساد في اتخاذ القرارات التي لصالح طرف دون الآخر مثل الضريبة فرضت على ولي الأمر وماذا عن مالك المدارس لماذا يربح دون دفع ضرببة! لماذا نسفت على ظهر ولي الأمر؟
أخيراً أدعوا لمشاركة ولي الأمر بقرارات الوزارة بشكل رسمي تشكيل مجلس بجتمع كل سنة مرة لمن يرغب من أولياء الأمور أصحاب التعليم العالي للمشاركة في صياغة القرارات ورفض مايرونه غبر مناسب وتطبيقه كجزء من قرارات الوزارة.

ومباني المدارس ياوزير التعليم
لابد أن يتحسن وضعها مع الاستغناء عن المباني المستأجره الخربة ... تخصيص فريق نظافة وفريق صيانه مهمته صيانة المباني بشكل دوري