أظن أنك بالغت في الأحلام. ألا يكفيك كل من على وجه المعمورة من المبدعين خريجي المدارس النظامية!!

تعليق 16 فكرك تهجين ثقافي شعوبي غير عربي واقتراح خلط أولاد ببنات في المرحلة الابتدائية والمدرس امرأة اقترح رجل يريد يسوق نفسه عند الحريم الولد يدرسه رجل ليتعلم الرجولة والبنت تتعلم من أنثى للتعلم الأنوثة وتعليم الثقلين بدأ بسورة أقرأ جبريل عليه السلام قال للرسول أقرأ والقرآن الكريم نتعلمه بالتلقين

كتبت وأجدت "كعادتك" في الحديث عن قتل المدرسة لكل شيء جميل داخلنا.. ولو أنك ملكت"الجراءة" لذكرت أن سبب كل هذه الأمراض والعاهات التي لحقت بنا هو : المدرس.!!

حقيبة المدرسة متخومة بالكتب تكسر الاكتاف في حملها . المدرسون يطالبون بالحفظ أكثر من الفهم . مادة الفنية والرياضة تحصيل حاصل والدرجة 50 من 50 . المناهج متخمة بالمعلومات والوقت يضيق في استيعاب الطلاب لها. الفصل الدراسي مكدس بالطلاب . التطبيق العملي للمواد خجول أمام النظري. الكثير من المدرسين تنقصهم الكفاءة في التعامل التربوي والتعليمي.... النتيجة : جيل تنقصه الكفاءة و يعتريه الضعف في العديد من الجوانب ! شكرا للكاتب الغالي في الصميم

ابوحسام سم لنا افضل و ابسط عشره كتب ممن قرأت

اسمح لي ايها الكاتب الكبير بأن اقول ، لقد تفوقت على نفسك في هذا المقال المثير الذي لو حاولت ان تكتبه ثانية ، فإنك لن تستطيع إخراجه بمثل هذه الحلة الرائعة

مشكلة الإبداع مشكلة الثقافة نفسها، إذا استراتيجيات الإبداع ضعيفة أو غير موجودة أساسا؛ حرية التعبير -حرية الاختيار-الحقوق الطبيعية-التسامح-طلب الجديد وتقبل التجديد والتحديث والتطوير.... فكله زيف. على كل حال، الكلام عن الإبداع غالبا هو نفسه الكلام عن التقليد، لأنه يخفي الرغبة في التقليد والمحاكاة

أشكرك حسن وماجد والباحث يوسف السحار وجميع من قرأ وعلق على المقال .. استفيد من آراءكم دائما ...

ٲنا ٲيضا ٲرى ٲن الانظمة المدرسية (نظام التلقين) ٲدى ٳلى كبت الكثير من القدرات والابداعات. ، غير ذلك موضوع حفظ الكتب اتفق مع الشيخ الطنطاوي حيث كنت ٲعاني من الحفظ.

احب ان اقترح عليك موضوع لمقال الغد يا استاذنا الفاضل. الموضوع هو عن تصنيع حمض نووي جديد يحتوي على ستة انواع من القواعد. حيث ان المعروف ان الحمض النووي يحتوي على اربعة قواعد وهي اي و تي و سي و جي فقط. لكن علماء انتجوا حمض نووي يحتوي على اكس و واي بالاضافة الى الاربعة قواعد المعروفة .. مالمستقبل؟

هههه تعليق ( 2 ) شاهد تعليق ( 14 ) أنجلط من تعليق المختصر المؤلم له ^ ! ^ مثلك خابر مايردد عبارة الشعوبية الا سمو ولد أسعد حفظه الله لايسقط من قمة الجبل ! عالعموم أتمنى تعليمنا يرتقي وينوع مفاهيم التعليم المحترف + وحصر تعليم المرحلة الأبتدائية لطلاب والطالبات عالمعلمات في البلد . لنوطن في فكر جيل رؤية 2030 أن الفوارق بين الذكور والأناث تبدا بعد البلوغ لا قبل الفطام ! تعليمنا في مراحلة الأولية بحاجة للمعلمات طلابه حتى يغرس فيه قيمة المرآة في التنمية ؟ ونضع للمرآة قيمة مضاعفة للعمل ^!^

نحتاج لوزير درس المرحلة الإبتدائية حتى الدكتوراه في أوروبا وأمريكا واليابان لينقل لنا كل ما تعلمه هناك..!! والأهم أن يكون قلبه للوطن وليس لمصالحه أو مصالح مرؤوسيه الشخصية.

تعليق 2 الفضيحة تقصد تعليقاتي نعم الشعوبية ولاية الفقيه هم المفسدون والسفهاء في الأرض ويساعدهم في ذلك المنافقون الذين يتهمون أن تعليم عقيدة التوحيد ثوابت المجتمع مختطف يريدون تعليم مفتوح ليس فيه تعليم للعقيدتنا وتاريخنا الوطني تعليم سارح جمل عمتوه يطلع جيل ما بين علماني ملحد ومتشدد يكفر المجتمع

)تكملة التعليقات أعلاه): وأصبحت بإرادة الله مبدع تقني بل ومحاضر وكذلك مدرب للشباب على ((أبجديات الابتكار))، وأمتلك بحمد الله أكثر من (30) إبداع هام للبشرية إن شاء الله، ولا زلت بحمد الله أبدع وكل هذا بفضل الله أولا ثم أتى من ورائه النظام الرائع الذي كنت أستمتع بتطبيقه على نفسي وأسموه حديثا (Stem) !

أتذكر أن جميع مدرسيني حتى مرحلة الماجستير يطالبون أن يكون الجواب على السؤال من خارج الكتاب وهذه خطوة مباركة لتنمية الإبداع ولكن المصيبة إن كان جوابنا من خارج الكتاب قالوا أنتم مطالبين بالكتاب وليس من خارجه وإن كان جوابنا من الكتاب قالوا نحن قلنا من خلال فهمكم وليس من الكتاب !! إضطرابات فينا أو فيهم

الهمة ثم الهمة ثم الهمة ثم التعليم المفتوح

وزارة التعليم و مسؤوليها فشلوا فى اداء مهامهم.و مجرد يقومون بصرف اموال طائلة على تعاقدات مع متقاعدي الوزارة برواتب فلكية فى شركة تطوير التعليم دون نتيجة للبلد و المواطن. اوقفوا هدر وزارة التعليم يا نزاهة اين انتم؟

سيدي الكريم ... انت تقول ذلك وأنت تتلمذت على أسلوب الكتب والمناهج السابقة، ماذا لو قارنتها بما يدرس حاليا من مناهج أكبر من عقول فلذات أكبادنا .. وتضغط على عقولهم الطرية .. بكمية معلومات وعلوم .. بأسلوب التلقين .. وإن كانت تدعي خلاف ذذذلك .. فقط ليستحضروها ... وقت أداء الاختبارات .. الله المستعان وربنا يصلح الحال ...

اعجبتني مقولة الشيخ الطنطاوي ،،، فعلاً ،،

نظام التعليم الناجح هو الذي يعتمد على إلغاء لجنة المقررات .! ويجعل الطالب بنفسه يحدد مقرراته وما سوف يدرس .! كذلك يجب تعليم الطلبة من خلال مشاريع تجارية منتجة يتعلمون فيها المعلومة حية ، بدلا من معلومات ميتة لا يعرفون كيف ستكون على أرض الواقع . وأخيرا أخترعوا في أمريكا التعليم المنزلي للطفل .!

قالها الأمير / خالد الفيصل الله يمتعه بالصحة والعافية. حين تم تعيينة وزير لتربية والتعليم . قال وردد مراراً وبلغة قوية وثقة لا يمتهنها الا ذوي فكر متحضر( التعليم لدينا مختطف ؟ ) من لدية القوة أن يقول هكذا قول ؟ بالمقابل من لدية السلبية أن يردد ويفتى لا ليس مخططف ؟! من هنا كاتبي نعرف أن للحقائق بشرية صدقوا ماعدوا الله عليه .. اما أدمان الشعارات الرنانه نحن لدينا علم + فكر + وطاقات ممتازة ! نرد عليهم ونقول: نعم لدينا بس في خانة التهميش وقتل مواهبهم بدم بارد. حتى تعيش الشليلية في التعليم!

بسم الله الرحمن الرحيم. أتفق تمامآ مع الكاتب الكريم.يجب أن تكون القراءة نابعة من نفس الإنسان وليست مفروضة عليه وذلك بأقل القليل من المعلومات والكثير من التجارب المرئية والمسموعة مما يولد الإبداع.

فها أنا ك (نموذج) طبقت بإرادة الله نظام Stem على نفسي منذ قبل المرحلة الابتدائية وأنا لا أدري أنه سيصبح يوما ما نظام وبرنامج تعليمي يطبق في المدارس. فقد كنت أتعلم (عملي) أكثر من (نظري) !، ولا شك أن ورشة والدي المنزلية ساعدتني على ذلك.. فلما منعت من تكملة دراستي في الكلية التقنية .. علمت نفسي بنفسي !

لقد دققت على الوتر الحساس .. ومن هنا نوجه رجاء لراعي نهضة العلم خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان رعاه الله بأن يأمر وزارة التعليم باعتماد ((نظام Stem)) في جميع المدارس الحكومية كما طبقته بكل جدارة إحدى المدارس الخاصة .. ليتحول الجيل القادم بإذن الله إلى ((حقول نفط بشرية)) في كل المجالات !

لو مشينا دور المدرسة يجب أن يقتصر على تقديم أدوات التعلم نفسها كالقراءة والكتابة والعمليات الحسابية وإتقان اللغات الأجنبية لطلع لنا جيل أمي غبي إرهابي لا يقرأ العكس علينا أن نعلم الطفل حفظ القرآن الكريم كاملا بدل اللغات الأجنبية التي تفقده هويته العربية والتعليم النظامي الحالي هو أساس الإبداع