"35" ألف ريال كي يحب الطلبة مدرستهم

تحقيق - سليمان اللزام، الرس:

تجربة رائعة وجديدة تلك هي التجربة التي ابتكرتها ونفذتها مدرسة موسى بن نصير الابتدائية بمحافظة الرس في طريقة تعليم الطلاب الصغار وهم طلاب الصف الأول الابتدائي حيث استطاعت المدرسة ان تنقل دفة التعليم من روتين يصيب بالملل إلى جو جميل من المتعة والفائدة ممزوج بالتربية والتعليم وتعويد النظام.
تجربة (التعليم بالترفيه) نجحت مدرسة موسى بن نصير حين نفذتها لما لها من أهداف تربوية نافعة تنعكس بالإيجاب على مستوى الطلاب التحصيلي بجو مريح مع غرس مبادئ الأخلاق الفاضلة وتعويدهم على النظام بطريقة رائدة.
لهذا نجحت التجربة
في البداية التقينا معلم الصف الأول والذي ساهم بتنفيذ هذا المشروع الأستاذ منيع بن خليفة الخليوي فتحدث عن هذه الفكرة قائلاً: الحمد لله الذي وفقنا للقيام بهذا العمل لخدمة أبنائنا الطلاب لأن هذه المهنة تحتاج إلى جهد وجد وتضحية والطلاب في مثل هذا العمر أرض خصبة يستطيع المعلم ان يزرع فيها ما يشاء من التربية السليمة والأخلاق الفاضلة، ولقد جاء إنشاء هذا الفصل قبل عامين تقريباً حيث كانت الفكرة في البداية هي وضع غرفة خاصة لوسائل الصف الأول للاستفادة منها عند الحاجة سواء من معلمي المدرسة أو من المعلمين من خارجها وكذلك من الزائرين مع تطوير هذه الوسائل شيئاً فشيئاً، إلاّ ان هذه الفكرة تلاشت حيث اتفقت أنا ومدير المدرسة على إنشاء فصل نموذجي يتضمن وسائل تعليمية وألعاباً ترفيهية مع وضع لمسات جمالية عليه وإكماله بجميع ما يلزم وأطلقنا على هذا العمل (التعليم بالترفيه) ومن أهم أهداف هذا العمل:
- اختصار الوقت والجهد للمعلم.
- ايصال المعلومات بطريقة سهلة بسيطة تجذب التلاميذ.
- غرس الإبداع في نفوس التلاميذ وتنمية مهاراتهم وقدراتهم.
- غرس السلوك الحسن في نفوس التلاميذ.
- تعويدهم على النظام والترتيب والمحافظة على الممتلكات الخاصة.
- تغيير وكسر الروتين الممل داخل الفصل.
- حث المعلمين على الإبداع والعمل والتطوير.
- إدخال البهجة في نفوس التلاميذ من خلال التعليم بالترفيه.
نشر مثل هذه الأفكار المفيدة في مدارسنا عموماً لتحقيق أكبر قدر ممكن من الفائدة للتلاميذ ومما ساعدني على البدء في هذا العمل والحماس لتنفيذه بدقة هو الجو الملائم والراحة النفسية الجيدة التي عشتها في المدرسة من خلال تعامل مدير المدرسة وتفهمه وحماسه ووقفته معنا بل أنه كان يعمل معنا جنباً إلى جنب في كل وقت. وأيضاً مما ساعدنا على تنفيذ مثل هذا العمل اهتمام الوزارة الملحوظ في الفترة الأخيرة بالصفوف الأولية، وقد تم تنفيذ بعض الأعمال المهمة داخل الفصل لعل أهمها:
تغيير النمط المعتاد عليه في جلوس الطلاب منذ سنوات طويلة، إدخال وسائل تعليمية متعددة ملموسة تخدم الطلاب.
تعويد الطلاب على النظام من خلال ترتيب حقائب الفصل ووضعها بصورة جيدة سواء في الأرضيات أو في الوسائل والألعاب وهي جذابة وتخدم الطلاب بتعريفهم الألوان والأشكال، وضع جهاز تلفزيون وجهاز فيديو ليتم عرض بعض الأشرطة المساعدة وبعض الدروس الخاصة بالطلاب أنفسهم، توفير جهاز حاسب آلي مع بعض البرامج المفيدة للطلاب في مثل هذا السن، كما تم وضع لعبة ترفيهية تعليمية للترفيه عن الطلاب المتفوقين مكافأة لهم لتشجيعهم وأيضاً ممكن التعليم من خلال وضع الكرات الملونة داخل اللعبة ووضع الحروف والأرقام على هذه الكرات.

إذاعة مصغرة
أيضاً وضع سماعات لالقاء الطلاب وتسجيل أصواتهم لتشجيعهم وتحفيزهم على الحفظ وتعويدهم على الالقاء، وهي تعتبر إذاعة مصغرة داخل الفصل تكون بشكل يومي بالتناوب بين الطلاب لتعويدهم على الجرأة في الالقاء وعدم الرهبة والخوف، وضع لوحة خاصة بأعمال الطلاب لجميع المواد الدراسية لتشجيع الطلاب أمام الجميع ولاطلاع الزائرين عليها وهي في مكان بارز بجوار الفصل، وضع أسماء الطلاب وصورهم بشكل جمالي منظم لتعريف الزائر بأسماء طلاب الفصل وكذلك عند الغياب من الممكن أخذ أسماء الغائبين دون الدخول للفصل.
وهناك أيضاً حلقة القرآن الكريم وقد تم تجهيزها على شكل تراثي لربط الطفل بالماضي العريق فهي غرفة طينية صغيرة والسقف من سعف النخل وكذلك يتم التعليم فيها على شكل حلق القرآن الكريم في المساجد وأيضاً عن طريق السماعات المساعدة وهي سماعة لكل طالب وعن طريق الحاسب الآلي، كما تم توفير حامل القرآن الكريم لكل طالب من خلال جلسة عربية شعبية على الأرض.
ومن المناسب كذلك ذكر الباب (باب الفصل) والذي تم إعداده بطريقة جمالية مع تشكيل بعض الحروف الهجائية عليه ليكون الفصل من بدايته ومدخله إلى نهايته له أهداف وفوائد أيضاً فقد تم تهيئة وإنشاء حديقة كبيرة تابعة للفصل بمساحة واسعة وتوجد بها سبورة للتعليم خارج الفصل مع زراعة الحديقة بالعشب الطبيعي وتزويدها ببعض الحروف المتحركة كوسائل مساندة، ومع ما فيها من فوائد للتلاميذ في مثل هذا السن فإننا نعوِّد هؤلاء النشء على المحافظة على حديقة المنزل وكذلك الحدائق العامة مع الحرص على التنظيم والنظافة وعدم رمي المخلفات.
(35) ألف ريال تكلفة المشروع
بقي ان نشير إلى ان هذا العمل قد كلفنا مادياً أكثر من خمسة وثلاثين ألف ريال لما يوجد فيه من إمكانات كثيرة ووسائل متعددة.
الصغار: نحب مدرستنا
التلاميذ الصغار فاضت مشاعرهم فتحدثوا قائلين:
الطالب يزيد خالد المزروع : فصلنا جميل جداً وفيه حلقة القرآن الكريم وفيه حديقة وفيه كمبيوتر وفيديو وتلفزيون وكراسي جميلة جداً وأنا أحب المدرسة من أجل فصلنا وأحب استاذي.
سلطان النيف:أحب فصلي ولا ودي أروح عنه أبداً لأنه فيه أستاذ منيع ولأنه حلو وزين وفيه أشياء كثيرة زينة فيديو وتلفزيون وسبورات وفيه معمل القرآن .
الطالب مشعل النيف: أحب فصلي لأنه جميل ومرتب وفيه معمل قرآن وحديقة جميلة وألعاب حلوة ونحن نحب معلمنا منيع الخليوي لأنه يحبنا ويشتري لنا جوائز وشكراً له.
جهود كبيرة ومشروع رائع
الأستاذ سليمان بن نيف النيف أحد أولياء أمور الطلاب قال: أود هنا ان أشيد بالجهود الكبيرة التي نفذتها المدرسة بشكل رائع وجميل لخدمة الطلاب ومن أهمها مشروع التعليم بالترفيه لطلاب الصف الأول فهو عمل جميل ومشروع رائع يعبر عن إبداع في الفكر واخلاص في العطاء لأن مثل هذا العمل يخدم التلاميذ بشكل أكيد حيث ينقل لهم المعلومة بشكل ميسّر ومشوق، كما ينقلهم من الروتين الممل خاصة لمن هم بأعمار هؤلاء إلى أجواء تعليمية ممتعة تدفعهم للإبداع والتفوق.
عموماً إنها فكرة رائدة وعمل جيد يستحق الإشادة والتقدير لجميع العاملين الذين قاموا بتنفيذه وعلى رأسهم مدير المدرسة ومعلم الصف الأول الأستاذ منيع الخليوي، كما نتمنى ان يتم تعميم مثل هذه الأفكار النيرة على مدارسنا جميعاً لتتحقق الفائدة المرجوة.

تجربة تعليمية جديدة
الأستاذ خليفة بن خالد الرشيد مدير الإشراف التربوي بإدارة التعليم بمحافظة الرس تحدث عن هذا العمل قائلاً: التعليم بالترفيه تجربة تعليمية جيدة وهي طريقة جديدة للتعليم خاصة في المرحلة الابتدائية في الصفوف الأولية على وجه التحديد، ومن المؤكد ان لها إيجابيات كثيرة ومنافع عظيمة كما ان لها أثراً تعليمياً وتربوياً ملموساً حيث يكون التحفيز للطالب للتعلم بمستوى مرتفع جداً وهذا من أهم العناصر في التعلم، وأيضاً مشاركة الطالب في الدرس مضمونة بسبب البعد عن الطريقة التقليدية فهي تعتمد على أساليب ترفيهية ووسائل تعليمية وبيئات مختلفة قد تستخدم في ظل هذه الطريقة والتي لها مردود إيجابي على التعلم وخلاصة القول ان تنويع طريقة التعلم وابتكار طرق مختلفة له تساعد على التعلم بأسرع وقت بصورة واضحة وجيدة، وبهذه المناسبة فإني أدعو كل معلم إلى عدم الثبات على طريقة معينة والتغيير حسب ما يتطلبه الموقف التعليمي، كما لا يفوتني ان أشكر كل معلم بذل جهداً لتعليم أبنائه ومنهم المعلم منيع الخليوي معلم الصف الأول بمدرسة موسى بن نصير الابتدائية بالرس على جهده المادي وجهده التعليمي لطلابه وأسأل الله للجميع التوفيق والسداد.

غيير حسب