البطالة ودور المدرسة

نادية الرماح

تحدث الكثير عن امر البطالة، ولست الاولى التي تتحدث عن هذا الموضوع لكن لما لهذا الامر من اهمية تتعلق بمستقبل وطن ومواطن لذا أود مناقشته من جديد.
إن المدرسة تقدم دور الوقاية للطلاب والطالبات، وشغل اوقات فراغهم بما تقدم من برامج مختلفة.. ولكن بعد تخرجهم وبقائهم دون علم أو عمل من يقدم دور التعليم والتوجيه خاصة ان الشباب في هذا السن بحاجة الى دور التربية والتعليم.
كما نعلم ان وزارة التربية والتعليم تهتم كثيراً بما يحقق النجاح لدورها، وهذا يعني نجاح ابنائها من طلبة وطالبات، ونجاحهم هو دليل على القول والعمل الذي تؤديه كمؤسسة تربوية تعليمية تساهم في تقديم عمل انساني مفيد..، وبما ان الوزارة تهتم بتربية وتعليم، وفكر.. الإنسان وتستمر معهم الى مرحلة ثم ينتهي دورها معهم بعد ذلك من يكمل الدور عندما تكون هناك مشكلة بطالة؟! لذا ومن هنا اتطلع ان يكون للمدرسة دور مستمر مع الذين لم يوفقوا في استكمال تعليمهم أو لم يعملوا.
أعتقد ان مساهمة المدرسة الفاعلة في هذا الوقت وفي مشكلة البطالة، وما يمر فيه الوطن من تنمية هامة جداً في هذا الوقت نريد من المدرسة ان تساهم بدور فاعل.. فهؤلاء هم ابناؤها وابناء الوطن ساهمت في تنشئتهم.. ثم تخرجوا وهم في سن وخبرة اعتقد أنها غير كافية وتتطلب المزيد من العلم والتربية، إذاً من يهتم ويساعد ويكون له دور فاعل أولي معهم؟ نريد ان تواصل المدرسة دورها معهم الى ان تصل بهم الى مرحلة ما بعد المدرسة، أي تقدم لأبنائها وتؤمن لهم العلم أو العمل لتضمن ان ما قدمت من عمل هو مستمر حتى بعد تخرجهم الى ان يتم انتقالهم الى مؤسسات المجتمع التي تستكمل دورها معهم، نريد ان تكون المراحل متتابعة ولا تصل الى مرحلة ثم ينتهي الدور.
قبل عدة سنوات كان الشباب من الجنسين يتخرجون من المدرسة ويقومون بدورهم في مؤسسات اخرى في المجتمع، ولكن الآن توجد مشكلة البطالة للبعض من الخريجين قبل ان يصلوا الى مؤسسات المجتمع، ويقوموا بدورهم.. بمعنى ان مرحلة البطالة هي مرحلة اضيفت للمجتمع، من هنا نريد من وزارة التربية والتعليم ان يضاف للنظام امور جديدة، مادام هناك تغيرات تستجد، لذا أرى ان تعد الوزارة نظاماً جديدا خاصا للخريجين، تقدم من خلاله فرص العلم أو العمل، وهو عبارة عن برنامج خاص للخريجين يقدم لهم في المرحلة الاولى فرصة المشاركة في تقديم عمل تربوي تعليمي في المدرسة، أي يشاركون في تقديم عمل اداري أو تعليمي أو المشاركة في النشاط المدرسي، ومن جانب آخر وفي المرحلة الثانية تساهم المدرسة بدورها مع مؤسسات الوطن التي تعنى بتعليم الشباب أو المؤسسات التي توظفهم لمساعدتهم في مواصلة تعليمهم أو في إيجاد فرص عمل مناسبة لهم.