الرياضة وقت ضائع بين حصص الأسبوع

جازان - محمد مجيري

حصة التربية الرياضية تعتبر من الحصص الاساسية في برنامج التعليم العام لما لها من اهمية تربوية في تشكيل الطفل وكذا الشاب.. من هنا جاء الحديث عنها.. وهل ادت تلك الحصة ما يناط بها داخل المدرسة.. لهذا اجرينا هذا الاستطلاع الذي تحدث فيه عدد من معلمي هذه المادة.. وكذا بعض الطلاب في المدارس لمعرفة مدى مساعدة هذه الحصة على اكتشاف المواهب والنجوم في كافة الالعاب وهل تكفي حصة التربية الرياضية في المرحلة المتوسطة والثانية لاكتشاف هذه المواهب الرياضية؟
الاكتشاف الرياضي أسرع

المشرف التربوي للتربية الرياضية جابر العداوي اكد لنا قائلا: ان اكتشاف الطالب الموهوب في النشاط الرياضي اسرع من اكتشاف الطالب الموهوب في اي مجال آخر، وذلك لان من يمارس كرة القدم من الطلاب يعطيك فكرة سريعة عن مستواه وهل يمكن تطويره ام لا؟ كما ان مديري المدارس يؤكدون لنا من خلال زيارتنا الاشرافية للمدارس بان المدرسة حريصة على توفير كل المستلزمات الخاصة بالحصة الرياضية وكذلك راحة الطلاب ومعلم التربية الرياضية يتم مراعاة وضعه بحيث ان معظم حصصه تكون في وقت مبكر وذلك حتى تتحقق الفائدة المرجوة للطلاب وهي اللعب في جو ملائم لممارسة هذا النشاط الرياضي حتى ان حصص التربية الرياضية لا تتجاوز الحصة الثالثة او الرابعة في المناطق الحارة وذلك حتى يمارس الطلاب هوايتهم في جو مريح كما ان تنوع الالعاب التي تدرس للطلاب يجعل كل طالب يمارس ما يريد ويبرز مهارته في لعبته المفضلة وبالتالي يسهل على المعلم اكتشاف موهبة الطالب الرياضية.

نظرة دونية لها

ويضيف المعلم علاء بهكلي معلم تربية رياضية قائلا: للاسف ان بعض المعلمين ينظر الى حصة التربية الرياضية على انها حصة معدومة الفائدة وان معلم المادة لا يتعدى دوره ضبط الطلاب ورمي الكرة للطلاب للعب بها بدون متابعة، وهذا تفكير خاطئ لان حصة التربية الرياضية اولا هي التي تكشف سلوك الطالب هل هو هادئ او عدواني وكذلك النظر في اللعبة التي تمناسب ميوله حتى تساعده على الاستمتاع بهذه الحصة. وكذلك يعتقد العديد من مديري المدارس بان معلم التربية الرياضية ما هو الا مشغل لطابور الصباح مع العلم بان هنالك منهج للتربية الرياضية ويشمل تعريف الطلاب بكافة القوانين الرياضية في كل الالعاب وكيف يمارس الطلاب هذه الالعاب بصورة جيدة فمثلا كرة القدم لدينا برنامج تدريبي للطلاب على العديد من المهارات الرياضية مثل (1) استقبال كرة القدم، (2) التمرير، (3) التصويب، (4) الكرات الثابتة.

الزمن غير كافٍ
معلم التربية الرياضية حسن فقيه قال ان زمن الحصة الرياضية غير كافٍ لاكتشاف الطلاب المبدعين في الالعاب الرياضية وعدد الطلاب الكبير في كل مدرسة لا يساعد على تدريب كل طالب على لعبته المفضلة وكذلك تزويده بالمعلومات التي يحتاجها عنها لذا يجب من جهات الاختصاص زيادة حصص التربية الرياضية في المرحلة المتوسطة والثانوية وتزويد الطالب باستمارة تبين الالعاب المبدع فيها عند الانتقال من المرحلة الابتدائية الى المرحلة المتوسطة وكذلك الثانوية وذلك ليعرف المعلم الجديد مستويات طلابه ومستوى موهبتهم في لعبة معينة.. واكد المعلم علي مجلي معلم التربية الرياضية الى ضعف امكانية المدارس فبعض المدارس لا يوجد بها ملاعب بحكم المساحة والموقع وهذا يقلل من اهمية حصة التربية الرياضية ونظرة مدير المدرسة وحتى الطلاب والمعلمين اليها ودورها في صقل مواهب الطلاب واكتشاب الموهوبين كما ان قلة المكتشفين في الاندية وعدم حضورهم انشطة رياضية يجعل حصة التربية الرياضية محدودة في اكتشاف المواهب وهذا واضح من خلال الاندية الرياضية حتى في مدن كبيرة مثل جدة والرياض.. وبطرح عدد من الاسئلة على المدرسين للمواد الاخرى كيف ينظرون الى حصة التربية الرياضية؟ اجاب اكثريتهم بانها حصة تحتاج الى ادوات كثيرة والى صالات متعددة ولكن يصعب توفر كل هذه الصالات الرياضية في كل المدارس فان معلم التربية الرياضية يكتفي برمي الكرة في ملعب كرة القدم فقط مع العلم بان حصة التربية الرياضية مهمة جدا لطلاب المدارس وذلك لانها تساعد على تغيير الجو المدرسي وكذلك تعمل على تجديد النشاط لدى الطلاب حتى يستطيعوا تقبل دراسة المواد الاخرى.