طلبة الثانوية العامة ومعلموهم  أكدوا: الاحباط  يخفض  كفة العلمي ويرفع الأدبي

تحقيق - محمد مجيري

هناك ظاهرة.. تدعو  الى التأمل والاستقراء لتحديد  اسبابها. وبناء  الاسس العلمية لمعالجتها خاصة وانها تمس  فئة من رجالات الغد وعوامل  بنائه..  وهم خريجو الثانوية العامة... هذه الظاهرة هي تدني نسب  طلاب الاقسام العلمية مقارنة بالاقسام الادبية والتي تكون مرتفعة جداً ولمعرفة اسباب هذا التدني وحدوده المؤثرة  في ايجاد مثل هذه الظاهرة  قامت "الرياض" بأخذ عينة من طلاب المرحلة الثانوية للوقوف على الاسباب   المساهمة  في تدني  مستوياتهم في شهادة الثانوية العامة الاقسام العلمية

هذه ابرز الاسباب
في البدء تحدث الطالب  فهد الخيري  قائلاً: اسباب  تدني  نتائج الطلاب في شهادة الثانوية العامة يعود  الى عدد المناهج  الكبيرة  بالاضافة الى كم المعلومات التي تدرس في  كل مادة هذا  سبب  بالاضافة الى السبب الآخر هو ان معلم المادة يدرس  عدداً كبيراص من الطلاب  ولو اراد ان يفهم كل طالب  لما درس الطلاب  كذلك بالاضافة إلى  صعوبة  المقررات الدراسية ما  لكم  الهائل  من  المعلومات الذي يدرس لطلاب القسم العلمي.. اما الطالب ابراهيم شهوان فيقول  ان  اسباب تدني مستوى  الطلاب في الاقسام العلمية في المرحلة الثانوية فذلك يعود الى صعوبة بعض المقررات والحشو الهائل  من المعلومات التي  يجب على الطلاب دراستها ومن ثم الالمام بها حتى ان بعض المعلمين للمواد  العلمية يدرك طول  المقرر الدراسي  وبذلك لا يعطي كل درس حقه من الوقت  وذلك حتى  يوفق  في السير  في المنهج الدراسي وكذلك تدريس الطلاب وحل الواجبات وغيرها وكذلك  اصبح طلاب المرحلة  الثانوية تمر عليهم بعض الدروس  للمواد وبعضهم  يفهمها وبعضهم بحاجة الى اعادة  الدرس ولكن المعلم  يجد صعوبة في تفهم كل طالب.

المعلم يتحمل المسئولية
ويضيف الطالب عثمان غصادي والذي يقول:ان من اسباب تدني  مستويات الطلاب  في المرحلة الثانوية  يعود الى عدة  اسباب منها  ان معلم  المادة يحمل بامور  كثيرة منها النصاب العالي  وكذلك يدرس  اعداداً كبيرة من الطلاب  وبذلك لا يتمكن  من  تدريس كل هؤلاء الطلاب تدريساً متكاملاً وكذلك ان طلاب الوقت الحالي متأثرون بالبرامج الترفيهية المتنوعة والتي تساعد  على تدني مستويات الطلاب وكذلك غياب دور الاسرة  عن متابعة  اولادهم  في المدارس ادي الى تدني  مستوى تحصيلهم الدراسي ولكن  الطالب لا يعرف حقيقة الامر  الا مع استلام  شهادة التخرج وعندما يقدمها لا  يجد قبول في اي  جامعة وذلك  بسبب اهمال الطالب في الاستعداد  لهذه المرحلة.


الاهمال  سبب التدني
الطالب يحيي ماطر  خواجي والذي يدرس في الصف  الثالث الثانوي علمي  يقول إن من اسباب تدني  مستويات الطلاب  في الاقسام العلمية هو  الاهتمام المستمر من  بعض الطلاب  للمواد العلمية واتي تحتاج  الى دراسة ومتابعة مستمرة ولكن عندما يخفق الطلاب  يوجهون اللوم على المعلم  انه لا يشرح الدرس  بشكل وكأنهم يريدون من  المعلم ان يمر على جميع الطلاب ويشرح لكل واحد منهم على مفرده وهذا مستحيل وذلك  لان للمعلم  طاقة محدودة وقدرات الطلاب  تختلف.

الاحباط  يؤدي إلى خفض المستوى  
اما الطالب ابراهيم طيران فيقول ان من اسباب تدني  العديد من الطلاب في شهادة الثانوية العامة هو  الاحباط المتولد لديهم بان هناك العديد من زملائهم  والذين اجتهدوا وحققوا درجات  مرتفعة في النصف الاول من شهادة الثانوية العامة وعندما تأتي اسئلة الوزارة فانها تكون في غاية الصعوبة هذا الاحساس المتولد لدى  الطلاب يجعل النتيجة آخر العام النجاح بمعدلات منخفضة لا تؤهلهم دخول  حتى  بعض الكليات الجامعية التي ليس عليها اقبال  من جميع الطلاب وكذلك  الأعداد  الهائلة  المتخرجة  من  طلاب الجامعات الذين لم توفر  لهم فرص العمل أدت الى احباط الطلاب في الاقسام العلمية للمرحلة الثانوية ولذلك فان معظمهم يقول لن اشق على نفسي  والنتيجة عدم توفر فرصة عمل وانما اعمل  بمبدأ سددوا وقاربوا.

صعوبة المقرر
 اما  الطالب  حسين ابوخيرين فيقول:ان من اهم الاسباب التي تعمل على تدني مستويات هي صعوبة المقررات الدراسية العلمية وكذلك طول المناهج الدراسية والتي تجعل المعلم مشغول  الذهن عندما يأتي للتدريس يشرح الدرس بطريقة سريعة وذلك  حتي  يتمكن  من السير مع المقرر الدراسي ولكن عندما تكون المناهج الدراسية بعيدة عن الحشو وعن  المواضيع المعقدة وعندما كذلك  يكون نصاب المعلم معقولاً  ويعنى من بعض الانشطة المكلف بها من قبل إدارة المدرسة  فان النتائج سوف تظهر وبشكل افضل وكذلك يبقى دور الطالب وهو الجد  والاجتهاد والمثابرة والنظر الى المستقبل المشرق والابتعاد عن  الحالات التي  لم توفق وكذلك  دور الاسرة ينبغي ان يظهر كما كان في السابق  وتفعيل مجالس  الآباء لمناقشة مستويات الطلاب  وحث اولادهم  على الاجتهاد  ومتابعة الدروس اليومية بشكل مستمر والابتعاد عن الفضائيات حتى تتحقق الفائدة  المرجوة من ذلك وهي تحقيق النجاح بدرجات عليا .

الرقابة تسهم في تحديد النتيجة
كما اخذنا بعض آراء  المعلمين في  المرحلة الثانوية وخاصة معلمي المواد العلمية  فقد تحدث  معلم الكيمياء  في  ثانوية السلامة العليا المعلم حسين قصادي والذي قال: ان من  اسباب تدني مستويات الطلاب  في  المرحلة الثانوية يعود الى عدم وجود رقابة على الطلاب من  قبل الاسرة وبذلك ينتج عنه ان  الطالب في المرحلة  الثانوية رغم نضوجه الا انه غير  قادر على تنظيم  وقته  مما ينتج عنه ان  طلاب الاقسام العلمية يتركون متابعة هذه المواد  والتي تحتاج الى جهد متواصل ليفاجأ عن اقتراب الاختبارات ان هناك العديد  من المواضيع  لم يعد يفهمها الطالب وذلك بسبب اهماله لها وتضيع معظم اوقاته في  النوم ومشاهدة الفضائيات  التي جعلت العديد من الطلاب يحضرون  الى مدارسهم وهم في حالة كسل شديد  وخمول  وذلك بسبب السهر وعدم  الاستعداد  المبكر بالنوم  للدراسة حتى  تتحقق الفائدة  المرجوة من الحضور للمدرسة  وهي ان يكون الطالب  صافي الذهن  ويشارك  مع المعلم  حتى يستوعب  الدرس الذي  يبذل  المعلم جهداً  من ان اجل  ان يقدمه للطالب حتى يتحقق النجاح  بنسبة عالية ويضيف كذلك ان الخمول  وترك الواجب  لدى  الطالب من اهم  اسباب تدني مستويات  الطالب في الاقسام  العلمية  للمرحلة الثانوية ولذا ينبغي على جميع  الطلاب  في المرحلة الثانوية الجد والاجتهاد والمثابرة  وترك الخمول  والكسل والسعي الى تحقيق النسب  العالية في شهادة الثانوية العامة حتى تمكنه  من تحقيق طموحه  وذاته في المجتمع وهذا الطموح  والذات لا يأتيان الا بالجد والاجتهاد.
<