دراسة توصي بإسناد مسؤولية الأبنية التعليمية لجهة واحدة

أوصت دراسة علمية مقدمة لندوة التنمية العمرانية بأهمية ان تكون مسؤولية الأبنية التعليمية منوطة بجهة واحدة تضطلع بجميع المهام المتعلقة بها، مع ضرورة التركيز على الحلول المتوافقة مع البيئة.وتهدف الدراسة التي أجراها الدكتور فيصل عبدالمقصود عبدالسلام بالهيئة العامة للأبنية التعليمية بمصر بعنوان "المباني التعليمية كنواة للتعمير في الأقاليم الصحراوية في مصر" إلى عرض تجربة الهيئة العامة للأبنية التعليمية والتي تتمثل أهميتها في التطور الشامل الذي يتم به التعامل مع مشكلة المباني التعليمية في الأقاليم الصحراوية في مصر نظرا لحاجتها إلى حلول غير تقليدية.وترى الدراسة ان المبنى التعليمي في المناطق الصحراوية هو في حقيقته مبنى متعدد الأغراض غير قاصر على الوظيفة التعليمية فقط، وإنما يمتد ليلعب دورا مؤثرا في مجال الحيوي.مشيرة إلى أهمية مراعاة المعايير التصميمية للمباني التعليمية في المناطق الصحراوية للتغلب على الآثار المناخية القاسية وتوفير ظروف أكثر ملاءمة للطلاب أثناء تحصيلهم العلمي.وتتمثل مشكلة هذا الأمر - حسب الدراسة - في خطأ التعامل مع المباني التعليمية كنماذج متكررة دون النظر إلى خصوصيتها وضرورة تجاوبها مع الهوية المميزة للمناطق الصحراوية ومراعاة الأبعاد الاجتماعية والثقافية بها.