السبت 9 المحرم 1431هـ - 26 ديسمبر 2009م - العدد 15160

مشوار الراي

العقاب أولاً!

---

ندى الطاسان

كنا مجموعة من النساء من جنسيات مختلفة وتجارب مختلفة، نتحدث عن أيام المدرسة، منا من درست هنا ومنا من درست في دولة عربية قريبة أو بعيدة ومنا من درست في مدرسة حكومية ومنا من درست في مدارس خاصة ولم يكن الحديث عن مناهج التدريس ولا أساليب التعليم لكننا كنا نتبادل الذكريات عن تجاربنا الخاصة في تلك المداس من خلال تعامل المعلمات والمشرفات. ولعل القاسم المشترك في كل تجاربنا هو تلك القسوة التي واجهناها كطالبات في سن المراهقة، فتلك تحكي عن التعنيف الذي حصلت عليه عندما وجدت المعلمة "مشطا ومرآة" في شنطتها، والأخرى عن الرواية التي صودرت من قبل إدارة المدرسة رغم أن القراءة مفيدة ومطلوبة والثالثة عن التعهدات التي كتبتها في المدرسة والكلية وحتى وهي موظفة فقائمة "المرفوضات والممنوعات" طويلة وقد يكون لها أسبابها. تشعب الحديث عن مراهقات اليوم وعن طريقة التعامل في العصر الحاضر ولعل التجارب تتكرر لكن مع تغير بعض التفاصيل. اتفقنا جميعا أننا كنا نشعر وكأننا في سجن وتحت المراقبة في تلك الأيام وكنا جميعا نتعرض لطابور من الكلمات الغاضبة العنيفة التي لا نفهم معناها ولا نجد سببا لها، ببساطة كنا متهمات حتى يثبت العكس أو حتى نتخرج ونبتعد عن ذاك المكان، لم تكن تجاربنا بذلك السوء وهذه الحكايات لا تعني أننا عشنا أياما تعيسة بل العكس إننا نتذكرها ونضحك خاصة حين نتبادل الحديث عن تفننا في كسر القواعد والقوانين ورفع راية التمرد الصامتة.

منا الآن من أصبحت جزءا من مؤسسة تعليمية ومنا من لديها أبناء يدرسون هنا وهناك ومنا من تعيش بعيدا وتزورنا بين فترة وأخرى ومنا من سرقها عالم المال والأعمال ومنا من تقضي يومها بين جدران مكتب لا نافذة فيه، لذلك تشعب الحديث عن بعض المظاهر الواضحة على مراهقي اليوم والتي هي سمة لهم ولجيلهم، وتغيرت دفة الحديث وأصبحت منا من تتهم وتنتقد وتتحدث عن جيل لا تفهمه ولا تعرف أساليبه في تبادل للأدوار جعلنا نضحك قليلا ونتوقف لنتناقش في ردود فعل البعض منا… ردود فعل مبالغ فيها وعن تسرعنا في رفع أصابع الاتهام والحديث عن العقاب بدون أن نتوقف لنفكر أو حتى نحاول أن نبني جسرا نتحاور فيه لنفهم ولنسمع، وهذا ما كنا نحتاجه حين كنا فتيات نلهو في المدرسة، فبدلا من لغة العقاب غير المفهومة لفعل لا يستدعي ذلك كان بالإمكان أن تكون هناك لغة أخرى نتواصل بها. زميلة لنا تعمل في مؤسسة تعليمية تحدثت عن تفاصيل اجتماع إداري لمناقشة بعض المظاهر والظواهر التي لوحظت على بعض الطالبات حيث تنافست كل مشاركة في الاجتماع في وضع قائمة من العقوبات أو لنقل كانت كل واحدة تتفنن في ابتكار عقوبة متميزة في غفلة أو تجاهل لأفكار أخرى مثل التواصل مع هؤلاء الطالبات أو فتح حوار معهن أو حتى ترك سوء الظن واعتبار ما يمررن به هي مرحلة عمرية مضطربة نختبر فيها قدرتنا على الاستيعاب والاحتواء. قد تقولون "ان من أمن العقوبة أساء الأدب" وهذه مقولة لا يختلف عليها اثنان لكن ماذا لو كان الفعل أو التصرف في حدود الأدب؟ وماذا لو كنا نريد أن نخنق الأدب ونقولبه بشكل معين وصورة معينة؟ وماذا لو كنا لا نتحدث عن سوء الأدب لكننا نتحدث عن مخاوف مبالغ فيه وخروج عن صورة نمطية تعودناها ولا نريد غيرها لأننا نخشى أي التغيير؟

أسئلة كثيرة تبادلناها وتركناها معلقة؛ كيف يمكننا أن نتعامل مع الآخر والآخر هنا هو جيل يفصل بيننا وبينه حاجز التغير الاجتماعي؟ وهل نخاف منهم أم عليهم؟ و… ألم نكن مثلهم يوما؟