@@ من حق جامعة الملك سعود أن تعتز وأن نفخر بحصولها على المرتبة الأولى عربياً مرتبة متقدمة بين نظيراتها من الجامعات العربية والإسلامية والشرق أوسطية.. وفقاً للتصنيف العالمي الاسباني في (ويبو ماتريكس).. وكذلك المرتبة (380) عالمياً..
@@ كما أن من حق جامعة الملك فهد للبترول والمعادن.. أن تحس بنفس الشعور وهي ترتقي المرتبة الثانية عربياً والمرتبة (420) عالمياً..
@@ ومن حقنا نحن أن نتساءل: لماذا حصلت جامعة الملك عبدالعزيز على المرتبة السادسة عربياً.. والمرتبة (2106) عالمياً..؟
@@ كما أن من حقنا أن نتساءل أيضاً: عن السبب في قبوع بقية الجامعات في ذيل القائمة وأدناها مستوى.. بحصولها على مراتب تتراوح بين (2146) (جامعة الملك فيصل) وبين (4869) (جامعة الملك خالد) في أبها أيضاً..
@@ لقد ازعجنا تصنيف هذا المركز العالمي قبل بضعة أشهر.. كثيراً عندما اظهر جميع جامعاتنا في مؤخرة جامعات دول العالم.. وشككنا في مصداقيته.. لكننا لم نتردد في الإشادة به.. والإسناد إليه الآن.. وفقاً لآخر تقويم أصدره منذ بضعة أيام..
@@ وعلى أية حال.. فإن ذلك ليس هو قضيتنا اليوم..
@@ وإنما الأمر الذي يتطلب منا مراجعة جادة لأوضاع التعليم الأكاديمي.. هو السعي لمعرفة الأسباب الحقيقية الكامنة وراء وجودنا في هذه المراتب المتأخرة.. بدل أن نشكك في ذمة مصادر الرصد والتقويم العالمية.. وفي مصداقيتها.. وفي سلامة معاييرها..
@@ إن علينا أن نعرف حقيقة أوضاع جامعاتنا من الناحية الأكاديمية.. ومن الناحية التنظيمية.. ومن الناحية الإدارية.. ومن حيث التجهيزات والإمكانات الفنية والمعامل والمختبرات.. ومن الناحية البحثية..
@@ ذلك أن مستوى الجودة في مجال التعليم العالي.. يعني أن هناك مؤسسات عالمية قادرة على تنمية المجتمعات والنهوض بها وتطويرها..
@@ بل إن توفر عوامل الجودة.. يدل على أن البلد في خبر.. ليس فقط في الناحية العلمية فقط.. وإنما في النواحي الاقتصادية.. والثقافية.. الأمنية.. والاجتماعية.. لأن التفوق مؤشر على سلامة مسيرة أي بلد.. كما أن تدني المستويات يدل على أن لديها مشكلة..
@@ فما هي هذه المشكلة..؟
@@ هل هي مشكلة عقول؟!
@@ أم مشكلة تخطيط؟!
@@ أم مشكلة إنفاق؟
@@ أم مشكلة إدارة؟!
@@ أم أنها كل هذه وتلك على حد سواء؟!
@@ ثم.. إنه.. إذا كان هذا هو حال الجامعات العريقة في بلادنا.. فما هو الوضع بالنسبة للجامعات الجديدة؟!
@@ وكيف يمكن أن نؤسسها على قواعد سليمة.. ومتينة.. وصحيحة..؟!
@@ فلقد أخذت هذه الجامعات تتسابق في فتح المزيد من الكليات.. والأقسام.. والتوسع في التخصصات.. مع معرفتنا بعدم توفر الكثير من البنى الأساسية لذلك.. سواء بالنسبة للمباني.. أو التجهيزات.. أو أعضاء هيئة التدريس.. أو الاعتمادات المالية الكافية..
@@ وما استطيع أن اقوله لمديري الجامعات الجديدة هو: ارجوكم.. لا تتعجلوا.. لا تتوسعوا.. ولا تتسابقوا من أجل أن يقال إن عدد طلابكم بلغ كذا.. وإن عدد كلياتكم فاق عدد كليات الجامعات الأخرى.. ما لم يكن ذلك مبنياً على أسس تكفل تحقيق الحلم الغائب.. حلم تحول الجامعات في بلادنا إلى مؤسسات للابتكار.. والاختراع.. وتنمية البلد. وقيادة مرحلة التطوير الشامل.. وليس العمل فقط على توفير تخصصات تكفل وظائف.. وتقلل من حجم وكارثة البطالة..
@@ نعم.. نحن مع أن تكون مخرجات التعليم العالي ملبية لاحتياجات السوق.
@@ ولكننا لسنا مع الانصراف بالكامل إلى هذا الهدف.. ونسيان حقيقة وظيفتنا العلمية.. في صناعة مستقبل بلد.. في خلق أجيال قادرة على التفكير.. والتحليل.. والاستقراء.. والمشاركة..
@@ ارجوكم (!)
@@@
ضمير مستتر:
(.. حتى لا تتحول جامعاتنا إلى مكاتب توظيف.. فإن علينا أن نتذكر رسالتها العلمية أولاً وأن نحميها من التعدي..).
1
باختصار
الدكاتره يبي لهم سكن عشان يركزون في التدريس
ضاع عمرهم في الدراسه، رجعوا لقوا الناس في فلل وهم شقه بالإيجار ويالله يالله.
وهالحين صار الدكتور قليل الراتب كثير المراتب ومنها التدريس
سعودي أصيل - زائر
04:08 صباحاً 2008/08/13
2
سؤال واحد فقط لمعالى مدير جامعة الملك سعود
كم نسبة خريحي الجامعة الحاملين لتقدير مقبول خلال فترتكم الرئاسية ؟
سلام مربع للعلاقات العامة لجامعة الملك سعود
متأمل - زائر
05:29 صباحاً 2008/08/13
3
أهم شي يتم مراجعة شهادات الدكتوراه الي حاصلين عليها أعضاء التدريس بالجامعات , ولو على دفعات يعني كل سنه يتم فرز عدد معين كي لا
تحدث أزمة بالتعليم العالي , وصدقني راح نتقدم للامام ماهو خطوه واحده
فقط الا خطوات وقفزات.
اطلق مسنتر - زائر
06:02 صباحاً 2008/08/13
4
المشكله هي مشكلة قبول وتسجيل وإستقطاب طلبه متميزين. الجامعات العالميه لها عيون في جميع دول العالم تبحث عن الطلبه المتميزين وإبناء وطننا المتميزين ان لم يكن لديه واسطه لا يقبلون في جامعاتنا علشان ما يسوون زحمه.
عواد - زائر
07:18 صباحاً 2008/08/13
5
ليس لهذا التصنيف علاقة بما ذكر الكاتب من أوضاع جامعاتنا من الناحية الأكاديمية.. ومن الناحية التنظيمية.. ومن الناحية الإدارية.. ومن حيث التجهيزات والإمكانات الفنية والمعامل والمختبرات.. ومن الناحية البحثية..
هذا التصنيف يركز على موقع الجامعة الإلكتروني وجودة المحتوى فقط.
ماذكرت من إستعجال الجامعات للتطوير هو صحيح ونابع من الضغط على تلك الجامعات لقبول أكبر عدد من الطلاب.
لكن ألا تعتقد أنك استعجلت قليلاً ولم تقرأ عن التصنيف قبل كتابة هذا المقال.
حوار هادئ - زائر
07:55 صباحاً 2008/08/13
6
السلام عليكم والله يادكتور أني فيني الصيحه.!!
بقولك مشوار قصير استمتعت فيه أنا من غربة من هالجامعات كيف أنت تتسآئل عن مستوى عالمي وأنت حتى منت قادر توفر دكتور يجي بالوقت المناسب للجامعه قبل العيد يجي ويقولك جب هالبحث وسمع الله لمن حمده.!!!
هل هذي تسميها جامعه.؟
يمكن بوجهة نظر العرب لما يقرؤونه عنها ولكن الوآقع غير 100% عن مايحدث داخل الجامعه.؟ أنا كان بودي أعطيك مابخاطري أو حتى أني أجاوب على اسئلتك
بس الحروف 500 حرف وش اقول فيها أناقشك ولا أقول شكراً يادكتور.؟
فمان الله.!
عبدالحميد الحربي - زائر
08:19 صباحاً 2008/08/13
7
للأمام يا د. هاشم
عمر العبدالعزيز - زائر
08:25 صباحاً 2008/08/13
8
يا دكتور هذا التصنيف ليس بشئ فهو يعتمد اساسا على مواقع الجامعات و عدد الروابط الخارجية فيها و لا يعطي المعايير او المخرجات الأكاديمية اهمية. فما بني على باطل فهو باطل و جامعاتنا انت و انا و اكاديميونا ادرى بها و باحوالها. مع التحية.
بداح الهاجري - زائر
08:42 صباحاً 2008/08/13
9
اسم التصنيف (ويبو ماتركس) يعني التصنيف حسب ((موقع الجامعة الألكتروني)) فقط!!
واستغرب ان البعض راح يطبل لهذا التصنيف وتناسى حال جامعاتنا المزري والفاشل مقارنه بدول عربيه وخليجيه أقل بكثير من امكانيات السعوديه..
المهم في التصنيف (المعايير التي قام عليها).. مثلا: سكن الطلاب ,الخدمات الأكترونيه, مواقف السيارات, البهو, النظافه, توزيع نسبة القبول بين الذكور والأناث, هذي عوامل ليست بأهمية: السنه التحضيريه, كفاءة اعضاء هيئة التدريس, المادة العلميه,مكتبه الجامعه, البحوث, المشاريع, مخرجات الجامعة
م. تركي - زائر
09:01 صباحاً 2008/08/13
10
هناك أمر أرى أن هناك مؤامرة حوله، ألا وهو أنه لم يتم ذكر أساس هذا التقييم.
في الحقيقة وبالنظر إلى موقع هذا المركز؛ نرى أنه قدم التقييم على أساس البوابة الإلكترونية والخدمات المقدمة فيها، أي أن التقييم هو تقييم للموقع الإلكتروني ومحتواه على الإنترنت
فتقدم مستوى الموقع الإلكتروني أو تأخره قد يكون مؤشر على مستوى الجامعة ورغبة إدارتها في التطوير، ولكن لا يمت بصلة بما يقدم في قاعات الدراسة والمناهج، وهذا الأمر مذكور في موقع المركز المشار إليه
منصور الحربي - زائر
09:29 صباحاً 2008/08/13
11
مدري ليش يوم قريت عنوان مقالتك تذكرت اغنية ام كلثوم يالخالدة اغدا القاك يا خوف قلبي من غدي... على العموم شكراص على طرحك الموفق
ابو عايد - زائر
09:41 صباحاً 2008/08/13
12
اشكرك يادكتور على انك الأكاديمي الوحيد الذي استخدم مفردة (كارثة) لوصف البطالة بهذاالتوصيف الحقيقي ثم ان هناك جامعات جديدة مازالت تحبوكالرضيع ولك ان تتخيل انها مازالت تفكر في ايجاد سكن لطلابهاالقادمين من خارج المدينة التي بهاالجامعة فهل عرفتها ومن ثم هل عرفها معالي وزير التعليم العالي حتى يتخذمن الاجراءات مايساعد هذه الجامعة الناشئة للتغلب على مشكلة اسكان الطلاب معالي الوزير انها جامعة الطائف ان كنت لاتدري فتلك مصيبة وان كنت تدري فالمصيبة اعظم !
علي جباس القرني - زائر
09:41 صباحاً 2008/08/13
13
المشكلة ان الجامعات بين نارين.. اذا ما قبلت عدد كبير. قالوا وين يروح الطلاب..
واذا فتحت المجال تتكثر.. سيخرج طلاب بلا مستقبل...
أحمد الجبر - زائر
09:52 صباحاً 2008/08/13
14
د/هاشم الله يرعاك الملاحظ في كثير مايطرح على بشأن الجامعات دائما مايوجة لها بأن ترتبط بسوق العمل وأحتياجاتة ولم نلحظ أي تعاون وتنسيق مع وزارة الصناعة والتجارة أو صندوق التنمية الصناعية لدعم الابتكارات والاخترعات التى يقدمها الطلاب ومراكز الابحاث للجامعات وتذهب سدى بدون تشجيع او تحفيز!!
محمد عبدالله محمد - زائر
10:01 صباحاً 2008/08/13
15
تصنيف جامعة الملك سعود سابقا وحاليا ليس إلا تقييما لموقعها على الإنترنت وليس فيما يتعلق ببرامجها لأنه يستحيل أن ترتقي جامعة في غضون أشهر قليلة إلى مرتبة متقدمة بالنسبة لبرامجها التعليمية لأن تقييم تلك البرامج يقتضي الانتظار لسنوات حتى تتفعل التحديثات في تلك البرامج.
وجامعة الملك سعود بما لديها من ميزانية فلكية تضاهي ميزانية عدد غير قليل من دول العالم الثالث ينتظر منها أكثر مما تحقق بكثير. ولكي تلحق بقية الجامعات بالركب فهي بحاجة لميزانيات يصعب توفيرها لتلك الجامعات لأسباب جغرافية!
humood - زائر
10:45 صباحاً 2008/08/13
16
أخي الكريم التصنيف يتعلق بموقع الأكتروني فقط
أبو عبدالله - زائر
11:11 صباحاً 2008/08/13
17
المقال نشر منذ أحد عشر يوما بتاريخ 2-8-2008
فلماذا تكرار نشر نفس المقال
المراقب - زائر
11:25 صباحاً 2008/08/13
18
وما استطيع أن اقوله لمديري الجامعات الجديدة هو: ارجوكم.. لا تتعجلوا.. لا تتوسعوا.. ولا تتسابقوا من أجل أن يقال إن عدد طلابكم بلغ كذا.. وإن عدد كلياتكم فاق عدد كليات الجامعات الأخرى.. ((( هذا هو مانراه اليوم في جامعاتنا العريقه.. الاهتمام بتوافه الامور.وترك الهدف الاساسي من تنميه الفكر وايصال رسالة التعليم لطالبيها.وارجو ان يتم السعي لمعرفة الاسباب التي جعلت جامعاتنا في المؤخره...ولا داعي للتشكيك في مصداقيته لاننا جميعا نقر بما نراه من تأخر في جامعاتنا... والله ولي التوفيق
منيره 55 - زائر
11:46 صباحاً 2008/08/13
19
بالعلم وبالعلم فقط تتطور الأمم، وبالعلم تتكون الصناعة والتقانة، وبالعلم تأمن شرور الغير.
(وأقصد هنا كل العلوم وليس الفيزياء والكيمياء والرياضيات والجيولوجيا وعلوم الجينات فقط بل كل صنوف العلم)
نعم، يجب أن لا تكون الجامعات "معاهد تأهيل لفئة من العمال فقط"
وليخرس من يقول أن الجامعات تخرج فوق حاجة البلاد...
ولم لا يكون كل المواطنين جامعيين وتكون اعمالهم حسب قدراتهم (من البائع إلى العالم)؟
أليس ذلك أفضل على المدى البعيد؟
أليس من الأفضل أن يكون آباء وأمهات الأجيال القادمة متعلمين وجامعيين؟
محمد الغانمي - زائر
11:51 صباحاً 2008/08/13
20
مشكله الكادر
يعني بالله عليك مين المجنون الي يروح يضيع بمعدل 7 سنوات من عمره عشان يرجع و ياخذ 9500
يعني لو اتوظف بالباكلريوس عنده فرصه اعلي انه يرتفع اللي ذا المبلغ او اكثر
ابو يوسف - زائر
11:53 صباحاً 2008/08/13
الارشيف | اتصل بنا | خدمةRSS | النسخة الكاملة | الإعلانات المبوبة