بحث



الأحد 17 رجب 1429هـ -20 يوليو2008م - العدد 14636

عودة الى مقالات اليوم

اضافة للمفضلة نسخة للطباعة ارسل المقال احفظ المقال


نقطة ضوء
التدريس الجامعي: التجربة الأسترالية

د. محمد عبدالله الخازم
    نلحظ توجهاً محموداً لدى التعليم العالي والجامعات إلى إنشاء مراكز وكراسي ومنح البحث العلمي، لكن التدريس والتعليم الجامعي لايحظى باهتمام وتحفيز مماثل، رغم أن التدريس وظيفة أولى للجامعات السعودية. سألخص التجربة الاسترالية (عن محاضرة قدمها ألان لينزي) لنرى كيف يحفز الآخرون الإبداع في التدريس الجامعي.

يمتاز النظام الاسترالي بوجود إستراتيجيات التحفيز في التدريس على ثلاثة مستويات: على المستوى الوطني، على المستوى المؤسسي / الجامعات وعلى مستوى الاقسام والوحدات الأكاديمية. هذه الإستراتجيات على مختلف مستوياتها ترتكز على تقديم جوائز التميز في التدريس الجامعي، وعلى برامج المنح التنافسية في مجال التدريس والتعلم، وعلى وجود مشاريع تطويرية محددة في هذا المجال وعلى المراجعة والتقييم والمكافأة والتحفيز في هذا الشأن.

على المستوى الوطني نلحظ المبادرات التالية:

1- مجلس التعليم والتدريس الأسترالي (مؤسسة كارياك) والذي يهدف إلى دعم وتنمية التعليم والتدريس بالتعليم العالي، ويقدم برامج زمالات ومنح وجوائز وطنية في مجال التعليم والتدريس ويؤسس لشبكة وطنية للتعليم كما يدعم المشاريع والمبادرات الوطنية في التعليم والتدريس. على سبيل المثال توجد جائزة الوزير السنوية لأحسن مدرس جامعي ومبلغها 50ألف دولار، وجوائز التميز في التدريس وتصل 27جائزة سنوية وجوائز البرامج الأكاديمية المتميزة وتصل 14جائزة سنوية وجوائز التفوق في التدريس الجامعي وتصل 210جوائز، مقدار كل منها عشرة آلاف دولار.

2- البرنامج الوطني لقياس المخرجات ونسب توظيف الخريجين، حيث يتابع توظيف خريجي البرنامج الجامعي أو مواصلتهم دراستهم ويقيس مدى رضا الخريجين وكفاءتهم ومدى آراء الموظفين لهم عن نوعية ومستوى البرامج الأكاديمية التي تخرجوا منها. جودة الأداء الأكاديمي يحددها هنا سوق العمل والخريجين...

3- صندوق دعم التعليم والتدريس ويبلغ حجم هذا الصندوق أكثر من 83مليون دولار يدعم 23جامعة من خلال دعم الجامعات والكليات التي تثبت تميزها في التعليم والتدريس الجامعي، عبر استخدام معايير قياس مقننة لهذا الغرض.

4- مؤسسة الجودة للجامعات الاسترالية وتقوم بوضع المعايير وتقويم الجودة في البرامج الأكاديمية بما في ذلك جودة التدريس والمناهج والبرامج المختلفة.

على مستوى الجامعات والمؤسسات التعليمية يوجد بكل جامعة مركز لتطوير التعليم والتدريس، وتوجد برامج تطوير أعضاء هيئة التدريس وتوجد منح وجوائز لاعضاء هيئة التدريس والوحدات الأكاديمية وكذلك استبيانات تعكس آراء الطلاب حول مستوى المناهج والمدرسين، وتوجد برامج الاعتماد والجودة الأكاديمية...إلخ

على مستوى الوحدات والاقسام الأكاديمية توجد وحدات دعم أكاديمية ووحدات جودة في التعليم والتدريس وتوجد جوائز العميد ورئيس القسم والمنح التطويرية وتطوير أعضاء هيئة التدريس ومجموعات التطوير المصغرة واستبيانات الطلاب وغيرها..

8 تعليقات
تنويه: في حال وجود ملاحظة أو اعتراض على أي تعليق يرجى الضغط على (إبلاغ)

 


جامعاتنا بحاجه إلى التغير الجاد لما فيها من ضعف ملحوظ في المتخرجين
وخاصه جامعة الإمام محمد بن سعود


أسامه السبيعي
ابلاغ
04:30 صباحاً 2008/07/20

 


شكراً لك د. على نقل هذه التجربة.. لعل قومي يعلمون !!
.
.
2- البرنامج الوطني لقياس المخرجات ونسب توظيف الخريجين، حيث يتابع توظيف خريجي البرنامج الجامعي أو مواصلتهم دراستهم ويقيس مدى رضا الخريجين وكفاءتهم ومدى آراء الموظفين لهم عن نوعية ومستوى البرامج الأكاديمية التي تخرجوا منها. جودة الأداء الأكاديمي يحددها هنا سوق العمل والخريجين...
.
.
عندنا شي شبيه له بالاسم فقط (برنامج القياس والقدرا ت العامة ) حيث الهدف منه استنزاف الجيوب ولا نعلم ماذا قدّم للوطن من فائدة غير المادة !!


أحمد - الرياض
ابلاغ
06:19 صباحاً 2008/07/20

 


ياريت بعض الناس ياخذون خبرات غيرهم ويستفيدون منها ويحاولون تنمية عقول الطلاب بدل مايحشونها ويخنقونها بمعلومات اكل عليها الدهر وشرب..
علينا ان نبدا من حيث انتهى الاخرون وان نستفيد من خبراتهم..


ايمن
ابلاغ
07:48 صباحاً 2008/07/20

 


كلمة السر...جودة...متابعة...تطوير.
يبدو أن الاستراليين يعرفون حقا كيف يديرون شؤونهم ه
شكرا للكاتب


عبدالله الزير
ابلاغ
08:38 صباحاً 2008/07/20

 


"- البرنامج الوطني لقياس المخرجات " والغاء 12 جهد ودراسة وسرقة لعباد الله من الطلبة وتفنن في الضحك على هذا الشعب البدوي بطرح اختبارات لقياس تعليم من يقوده يعتبر وضع فتح الكليات الطبية والعلمية في مؤخرة اهتمامات التعليم. يقيس ماذا؟ حفض كتب لها الف عام ؟ ام جغرافيا دول افرقية؟ ام زكات الأبل؟ ام المسح على العمامة؟.؟


fwz
ابلاغ
08:47 صباحاً 2008/07/20

 


شكرا للكاتب
وأتمنى من الخولين للصلاحيات أن يطرحوا هذه الفكرة على منسوبي التعليم في جميع مراحله ليتضح لهم تشوف الجميع لإحداث النقلة المأمولة في مجال نظم التعليم 00000علما أن المحتوى العلمي للمقررات يبلغ درجة التميز 0


ابوعبدالله
ابلاغ
01:13 مساءً 2008/07/20

 


يعجبني في الدكتور الخازم سعة إطلاعه في مجال التعليم العالي فتارة يخبرنا عن مثال من هارفارد وتارة من ستانفورد وتارة من تورنتو والأن من استراليا...
شكراً على هذا الإثراء ودعوة للمهتمين بالإستفادة من ذلك...
بالمناسبه كم واحد درس في أستراليا وكم مسؤول تعليمي زار استراليا لكن قليل هم من يلتقط الأفكار الجيده والمطبقه ويعيد طرحها محلياً...


ابن عوجان
ابلاغ
03:18 مساءً 2008/07/20

 


يا (( fwz ))
يقول تعالى (( قل أبالله وآياته ورسوله كنتم تستهزئون ))


مجهول
ابلاغ
11:06 مساءً 2008/07/20


  التعليق مقفل لإنتهاء الفتره المحدده له

عودة الى مقالات اليوم

اضافة للمفضلة نسخة للطباعة ارسل المقال احفظ المقال أعلى







أعداد سابقة | نسخة أجهزة كفية | اتصل بنا | RSS |
جوال الرياض | القسم التجاري | مركز المعلومات | الإعلانات | الاشتراكات

جميع الحقوق محفوظة لمؤسسة اليمامة الصحفية 1999-2008
تصميم وتطوير وتنفيذ إدارة الخدمات الإلكترونية