تفاجأ طالب متفوق انهى دراسته في إحدى المدارس الثانوية بقطاع القطيف بطلب إعادة اختبار القياس نتيجة اتهامه بالغش فيه من دون أن يكشف له على دليل مادي يعزز إعادة الاختبار وفقا للطالب حسين مكي جعفر آل زاهر الذي أضاف ل "الرياض" "فوجئت بما قاله لي أحد الموظفين، إذ أشار بأن هناك خطأً في نتيجة الاختبار فحاولت معرفة ذلك وبعدها قال لي بان اختباري قد الغي بسبب الغش الذي مارسته أنا في الاختبار فحاولت رد تلك التهمة ولكن بدون فائدة.
والزاهر الذي تجاوز الاختبار بشكل لافت تقدم ثلاث مرات لتأدية اختبار القياس لدى المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي، بيد أن اتهامه بالغش أصابه بإحباط شديد، ويتابع سرد قضيته "في الاختبار الأول والثاني حصلت على درجات متساوية (64)"، مشيرا إلى أن إصراره على الحصول على درجة مغايرة للاختبارين الأوليين باعتبار تفوقه قاده لدخول ثلاث دورات مكنته من تسجيل مستوى متقدم في اختباره الذي طلب منه إعادته.ووجه الزاهر خطابا لمدير المركز، وعن وضعه قال: "تلقيت اتصالا أخبرني أن نتيجتي المتقدمة في الاختبار ليس من مستواي"، مضيفا "أخبرني المدير بأن سبب التأخير في عدم نشر نتيجتي هي بان الدرجة التي جاءت غير متوقعة". وزاد "بعد سؤالي إياه عن السبب في عدم توقعها قيل لي بان النتيجة قد درست جيدا، وهي بالتالي ليست من مستواي"، متسائلا عن إمكانية ضياع مستقبله الدراسي من دون إعطاء دليل واحد يدعم هذا الرأي.
ووصف الزاهر ما حصل له ب" المرعب جدا"، مطالبا مسؤولي التعليم بالتدخل لحل الإشكال، وأضاف "طموحي الجامعي كبير، وليس من السهل علي أن أضيع مستقبلي بهذه البساطة"، مضيفا "كيف سأتخصص في مجالات مهمة كالطب الذي أرغب في دراسته وتفوقت من أجله ولا أقدم مستوى متفوقاً في اختبار القياس". في إشارة منه للجهد الكبير الذي بذله في التحضير للاختبار.
يشار إلى أن الجامعات السعودية تعدد تصنيفها للطالب، فلم تعد تأخذ بالمعدل كما في الوضع السابق، بل يتم احتساب نحو 30في المئة من نتيجة الطالب الدراسية، و 30في المئة من نتيجة اختبار القدرات رام 1)، فيما يعد الاختبار التحصيلي (رام 2) صعباً ويحسب له نحو 40في المئة.
1
الظلم شين... مسكين الله يعينه..
ياكثر ماتهموني اغش..
بس لنا الله..
05:09 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
2
بقطاع القطيف
شكل الكاتب متأثر بقطاع غزه
الله يهديك ماعندنا قطاعات الا القطاعات الحكوميه فقط
اسمها محافظه واذا بغيت الاسم القديم اسمها مدينة
كنت اتمنى من المصحح اللغوي تعديل مثل هذه الاخطاء الكبيره في صحيفتنا الرياض
عموما تمنياتي للطالب بالتوفيق
05:32 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
3
ياشين الأتهام..
الله يصلحهم..
05:42 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
4
مسلسل التعجيز على الطلاب والطالبات طبعاً مايبون الجامعيين يكثرون لأن مافيه وظائف حسبناالله عليهم...
05:44 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
5
ابصم بالعشره اذا ما كان المدرس الي كفش الطالب ما قام بتغشيش بعض الطلاب بس يمكن حاقد عليه من اول او الا اخره.
06:15 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
6
معروف ان ابناء القطيف دائما متفوقون * (شكل المراقب كان جايب لاب توب معة والله يخلي قوقل)
06:26 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
7
كون ان النتيجة غير متوقعة فذاك شأنهم اما الأتهام بالغش بدون دليل وبدون محضر الضبط لواقعة الغش يعتبر تجاوز للنظام واقول للمعترضين على النتيجة ان جيل اليو م اكثر ذكاء وفطنة بسبب المتغيرات من حولنا والأمكانات المتوفرة
06:31 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
8
قال ما تناسب مستواه قال له والله حرام عليهم
أرجو من السؤلين الأهتمام بهذا الأمر قبل لا يضيع الوولد
هذا وما معهم دليل
الدنيا أرزاق.
07:21 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
9
طيب وين المراقبون لحظتها بس جاب نتيجة جيدة قالو غاش لماذا الظلم؟؟
09:34 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
10
عادي عادي جدا.لا وهو الخطاء.ومثل مايقولون الخطاء وارد.بس الله يهديهم بعض الناس يحبون يكبرون السالفة.حنا يامى ظلمنا في المدارس والجامعات.سواء بقصد او بغير قصد
شخصيا انا ظلمت في جامعة الملك سعود من احد الدكاترة.الله يسامحه.وكذلك دكتور أخر.وكانوا السبب في ترك الجامعة..
بعدين حلوة.قطاع القطيف.اجل ابي اقول قطاع الدوادمي وعفيف.ه
على العموم.يمدحون الواسطة.
10:03 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
11
الظلم ظلمات يوم القيامة.
كون الطالب متهم بالغش في الاختبار.فهذا من رأيي أنه أكبر ظلم، أين المراقبين و.
إذا كان هناك تهمة بالفعل، فالتهمة تقام على مدير المركز الذي بكل بساطة لم يتوانى في إلقاءها على الطالب المسكين الذي لاحول له ولاقوة، لأن حدوث الغش من أي طالب بدون كشفه في نفس الوقت، يعد إهمال وتقصير من جانب مدير المركز ومراقبينه.
نطالب برد إعتبار لهذا الطالب المجتهد. وبمحاسبة هذا المدير **.
10:34 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
12
هنالك تسأؤلات معقوله. إذا كان الطالب قد قدم الأختبار مرتين وحصل على معدل 64 فكم حصل عليه فى المره الثالثه ؟ من المتعارف عليه أن الفارق فى إختبارات القياس تكون فى العاده بين + أو _ 10%. لكن فى الحالات غير العاديه إما أن تكون ضربة حض للطالب أو يضل هنالك سبب أخر. وإعادة الأختبار هى أفضل مقياس لمقدرة الطالب. فلو أخذ الأختبار للمره الرابعه فسيكون اقرب شئ لقياس قدراته هو المعدل لعلامته فى أربع محاولات.
ولا تنسون أن أبو مسامح يقول يأليتنا سمعنا وجهة النضر من الطرف الأخر.
10:51 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
13
لماذا قطاع اسمها محافظة او بلدة القطيف وبعدين اذا ما ثبت الغش بالادلة وفي وقته باي حق تقولون غاشش وتلغون نتيجتة خافو الله يالمسؤولين
10:52 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
14
الملاحظ في اختبارات القياس لو اعاد الطالب الاختبار الف مررره سوف يكون الدرجه هي نفسها لا تتغير الى درجات بسيطه وكأن الطالب لايستطيع تطوير نفسه ابدا والتعلم من أخطاءه السابقه
10:55 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
15
والله من الدجه والتخبطات في التربيه والتعليم
10:57 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
16
كلمة قطاع القطيف ألف مليون أستفهام..×
11:27 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
17
يقولون ان في القطيف وبعض مدن الجنوب تأخذ 99 بالمائة زي السلام عليكم
11:37 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
18
نعرف الهدف من الاتهامات ذي..
الحين هم مايبغون الطلاب يجيبون فوق الثمانين..
حسبنا الله وبس
11:55 صباحاً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
19
تعليمنا من جرف الى دحديره الى هاويه.
قرارات متخبطه وتعاميم وتعميم ينقض تعميم واستقعاد للمعلمين والحين ابتداء مشروع تحطيم الطلاب المتفوقين.
قياس وكفاءات وتحصيلي ؟؟؟
12:23 مساءً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
20
يا ناس انتو في دوله ناميه مالها ومال الوعي
12:26 مساءً 2008/07/03
ابلغ عن هذه المشاركة
التعليق مقفل لانتهاء الفترة المحددة له