منع مديري ومديرات المدارس من الانفراد بالتقييم الوظيفي للمعلمين والمعلمات

13
يعد مثل هذا القرار جيدا ما أن توفرت له الأسس التربوية والعلمية بعناهما الحقيقي لكن المؤسف أن غالبية المديرين واالمديرات بل والمشرفون والمشرفات يفتقرون إلى تلك الأسس ’ فكيف ينتظر المعلم والمعلمة إنصافا وعدلا، إن المحسوبية والصداقة والخوف أحيانا يجبر أدعياء الإدارة والإشراف على غمط الآخرين من الأكفاء حقوقهم. وسأضرب لكم مثلاً :
فهذه مديرة لمجمع مدارس لتحفيظ القرآن الكريم في شمال الرياض ! تغمط معلمة متعاقدة بنظام الساعة حقها في درجة التقييم السنوي غير مبالية في ذلك، متجاهلة كل القيم الدينية والتربوية، وهي في مدارس تعني بتحفيظ كتاب الله، فأين الأمانة ؟! وأين حسن الاختيار من الإدارة التي تتبع لعا مثل هذه المديرة المتخلية عن ضميرها، تاركة لإهوائها ومزاجها الحرية الكاملة والتقييم ؟!.إنها كارثة تربوية حقيقة أن نجد هذه وأمثالها في مدارسنا.
ويزيد المأساة عمقاً، أن نجد من تدعى مشرفة تربوية للمجمع نفسه في الصوفوف الدنيا، تشرف على كل التخصصات بلا استثناء ’ ففي مدارس تحفيظ القرآن تشرف مثل هذه على مختصات في الشريعة، فكيف يتم التوجيه من مثلها وهي لا تعرف أبسط المقومات العلمية في التخصص، فضلا عن جهلها التام بطرق تدريس المواد الشريعة ؟ !
أنسمي ذلك عملا تربويا أم ماذا نسميه ؟ !
ما وضع مثل هذه المشرفة،وما الشأن في تقييمها ؟ !
اما زالت الوزارة المختصة مصرة على الأشراف بالجلملة في المراحل الإبتدائية ؟!
إن ظلم المعلمين والمعلمات واقع بهم لامحالة في ظل تواطؤ الوزارة مع أمثال المديرة والمشرفة السالف ذكرهما، وإن الأمثال كثر في وسطنا التربوي.ولكن، من يحاسبهم ؟ !
إذا كان رب البيت بالدف. ؟ !

عبدالله - زائر

08:34 صباحاً 2007/06/16