الاربعاء 23 ربيع الأول 1428هـ - 11أبريل 2007م - العدد 14170

مداخلةٌ

في (بعض) المدارس الأهلية (الكاش) هو الذي يحدد مستقبل أجيالنا!

---

عبداللطيف عبدالعزيز التويجري

تعقيباً على ما ينشر دائماً من مقالات ومشاركات عن موضوع المدارس الأهلية أقول ان المدارس الأهلية بكثرتها على مستوى المملكة لا شك ان لها تأثيراً كبيراً على مسيرة التعليم لدينا وتساهم بجزء ليس باليسير من مسؤولية التنمية، كما ان (بعضها) أشدد على هذه الكلمة، حتى اتلافى التعميم الذي دائماً ما نحكم به على جميع قضايانا أقول يساهم (بعضها) في اخفاق وفشل مخرجات التعليم والسبب الأول والأخير من وجهة نظري هو المادة ولا غيرها، فعندما يصبح المدرس بين نارين نار الأجر الزهيد الذي يتقاضاه وبين فوضوية المنهج وعبث الطلاب وتطاولهم واستهتارهم وعدم انتظامهم بالحضور، ومباركة مدير المدرسة ووقوفه مع الطالب ضد المدرس فما الوضع الذي سيكون في هذه الحالة وما نوعية ومصير الأجيال التي تخرجها تلك المدارس، فالمدير يرضي بذلك الوضع كي لا يخسر المبلغ الذي سيدفعه الطالب في آخر العام وهذه هي سياسة (بعض) المدارس الأهلية وهي الحقيقة المرة، فالمهم هو جمع المال وجمع المال فقط لمالك المدرسة!! كل ما في الأمر ان الطالب يستطيع ان يأتي في آخر العام بعد ان تسكع هنا وهناك ولم يحضر يوماً واحداً منتظماً ثم يدفع الدراهم كاشاً ويجد بيده شهادة ومعها أعلى الدرجات دون بذل أي مجهود سوى ذلك الامتحان الروتيني التقليدي الذي يحدث فيه من الغش ما يحدث ولا يخفى ذلك على الجميع. أحبتي الكرام يجب ان نعترف ان هناك خللاً كبيراً في تعليمنا وخاصة في المدارس الأهلية لقد تهاوى الاحترام والتقدير وذهبت معه المادة العلمية المفيدة وكذلك الجد والاجتهاد وحلت مكانها المادة (الكاش) وبتنا نخاف من مستقبل مظلم ونتأسف على جيل كان يخاف ويتهيب من رؤية المدرس له في الشارع أثناء العطلة الصيفية!! فكيف بداخل المدرسة ورغم وجود سلبيات للجيل القديم إلاّ انك تجد الانضباط والاحترام وهو كاف على الأقل لاخراج جيل قوي يقدر ويحترم غيره من الناس. الذي أردت ان أقوله هنا أنه لا يستطيع أي شخص ان يقدم حلولاً جديدة لأن الحلول الناجعة والضابطة موجودة لدى وزارة التربية والتعليم لكنها تحتاج إلى تفعيل وتطبيق.