1

اعباء المعلم شيء صعب تحقيقه في المدرسة كما خطط له واتمنى من وزارة التربية مايلي :
1- ان ينال المعلم المتميز حافزا يميزه عن غيره سواء بزياده في المرتب او تخفيص نصاب الحصص (الوضع القائم الان ان جميع المعلمين علاوتهم مستمره والحصص 24 المقصر والمتميز سواء ).
2- تخفيض سنوات التقاعد الى 30 سنه او 35كحد أعلى (في المدارس معلمين خدموا فوق 30 سنه او اعمارهم قاربت ال 60 ويشتكون من جميع الامراض ونسبة الاداء متدنيه جدا )
3- في تخفيض سنوات التقاعد اعطاء فرص كبيره للشباب لمواصلة مسيرة البناء.
4- لابد من اجراء اختبارات كل 5 سنوات لمعرفة مستوى الاداء ومن لديه قصور يعطى دورات تدريبيه على ايدي متخصصين ليواكب التطور (بالمدارس معلمين يعلم طلابه تعليم خاطي وبطرق بدائية جدا والاخطاء متكرره من 20 عاما نفس الطريقه ونفس الاسلووب ولا جديد ).
5- لاننكر ان دور المعلم دور كبير وعلى عاتقه عبء كبير في تنشيئة الابناء وعلينا الاهتمام بالمعلين من جميع النواحي وخاصة التأمين الصحي. (هناك نماذج رائعه من المعلمين هدفه ارضاء الله في عمله ولا ينتظر الا كسب الرزق الحلال من اخذ الأجر حاسبه الله على العمل)

2

الحين المعلم الجديد لا يعين على مستواه الحقيقي ومع ذلك ياخذ 24 حصه كانو يقولون المعلم راتبه عالي يجب ان لا تخفض الحصص عنه لان راتبه فيه زياده 30/100 طيب زال السبب وهو تعينه على اقل من مايستحق اليس من الاجدر تخفيف نصبه حتى يتم تعينه على مستواه الحقيقي0 اما المعلم القديم فاتمنا مراعاته 0وشكرا

3

لماذا نطلب من المعلم الارتقاء بمستوى التعليم و الوسائل التعليمية هي منذ خمسين عام.
تخيل معلم جغرافيا تعطي درس عن اوربا بخارطه كانت هنالك اتحاد سوفيتي قبل التفكك!!
تخيل هذه المدرسة بها فقط جهازي عرض فوق راسي هذه المدرس تحتوي اكثرمن 30فصلاً!!
تخيل المبنى متهالك و التكييف تالف!!
ارجوا مقارنة التعليم بين المملكة و ماليزيا:
1- المباني في ماليزيا كلها حكومية و مخصصة لمدارس حتى التي بالقرى.
2- النصاب الاعلى 16ساعة للمدرس.
3-الحصول على شهادة اجادة التعامل مع الحاسب شرط للتوضيف كمدرس.
اين نحن من هذا
في بعض الدول يتم الشرط على الطلاب تسليم الواجب عن طريق الايميل ليتقن هذا الطالب استخدام الانترنت بالطريقه الصحيحة تخيلو طلاب الابتدائي.
اقول من لدينا من المدرسين يتقن هذا بل انني اقترحت على احد مرائي بادخال الوسائل التعليمية المتقدمة بالحاسب من انتاجي و طلبت منه حاسب و جهاز العرض الفديوي(الداتا شو) فرفض بحجة انه لن يستفيد منه الا انا و بقية المدرسين لن يعرفوا استخدامه !
العجيب انه رفض فكرة ان اعطي زملائي دورة على استخدامه!
فكيف يكون هذا مدير لمعهد ثانوي صناعي لا بارك الله فيه.
فهل نستحق 2998 من 3000لا فهذا ضلم لغيرنا الذي نستحقه المرتبة 2998من 3000
اين المسؤلين ؟

4

لدينا في المدارس لا فرق بين مدرس جديد أو مدرس قديم. يعطى المدرس 24 حصة و لا فرق حتى لو خدم 30 سنة أو أكثر خاصة عندما يكون المدير جديد أو لا يراعي الفروقات و لا يقدر فليس لديه ما يمنع أن يكلف المدرس الكبير مثل المدرس الشاب. كثرة المواد التي يدرسها المعلم ليست من صالح التعليم بل قد تكون سببا لتدهوره. كثرة الطلاب في الفصل أيضا لا تعطي المجال لتعليم ناجح. الكل يعرف ذلك و لكن الأنظمة تمنع ما هو مفيد للمعلم أو للطالب لتفرض أنظمة غير مدروسة و غير مفيدة في التعليم حاضرا أو مستقبلا. أحيانا تكون المعرفة بالمدير وصداقته مفيدة لتقليل النصاب كما يحدث في بعض المعاهد العلمية التابعة لجامعة الامام.

5

أشكر جريدتكم الغراء على نشر هذا الموضوع المهم
ولكم قد اطلعت على الموضوع في الساحات السياسية وكان عنوان الموضوع
(( نداء لخادم الحرمين الشريفين بشأن تخفيض نصاب المعلمين ))
فلو كان النداء موجهاً لخادم الحرمين الشريفين لكان أحرى بالإجابة والتفاعل الجيد والتغيير المطلوب

6

الأخوة الأفاضل
هل يمكن أن يأتي موظف حكومي ويقول خفضوا من ساعات العمل بدلا من أن تكون 7 ساعات نردها أن تكون 5 ساعات؟!!
لا أعلم لماذا دائما ما يطالب المعلمين بتخفيض النصاب، مع العلم أن ساعات العمل لديهم أقل بكثير من ساعات عمل الموظف الحكومي. أرجو ألا يأتي شخص ويقول هذا تدريس وهناك تصحيح واجبات وغيره، لأن هذه الأمور تقابل الفرق في ساعات العمل. أي أن الموظف الحكومي ساعات كثيرة وبدون تدريس أو واجبات، والمدرس ساعات قليلة وبتدريس وواجبات.
أرجو أن تكون المعلومة وصلت، وأرجو أن أجد جواب مقنعا لمثل هذه المطالب