الثلاثاء 22 المحرم 1427هـ - 21 فبراير 2006م - العدد 13756

عطر وحبر

آه من التعليم ..!!

---

سحر الرملاوي

«التعليم، الواقع وسبل التطوير» هذا هو محور اللقاء الفكري السادس للحوار الوطني الذي ستستضيفه الجوف هذه المرة، والتعليم محور غاية في الأهمية ينبغي ألا يكون الحوار حوله من قبيل الدفاع المحض أو الهجوم الخالص ولكنني أتمنى لو يستفيد المجتمعون له من الوقت استفادة يستحقها الموضوع، فلا يشغلون الوقت بماذا أنجز ولا ماذا قدمت الوزارة الفلانية ولا ما عدد المدارس والجامعات في المملكة، ينبغي فيما اعتقد أن يدخل المتحاورون مباشرة في صلب الموضوع فهناك خلل حقيقي في مخرجات التعليم ينبغي تداركه، تنبئ عنه الكثير من المظاهر حولنا والتي منها ضعف الثقافة العامة إجمالا لدى الخريج في مختلف المراحل التعليمية حتى انك لو سألت واحدهم أن يعدد خمسة أسماء لمفكرين سعوديين بارزين أو حتى أن يعدد أسماء الصحف الصادرة في بلاده لما عرف !

كذلك من مظاهر الخلل في العملية التعليمية عندنا طغيان التخصصات «العالة» على حساب التخصصات «المعيلة» كأن جامعاتنا في واد والمجتمع وحركة السوق ومتطلبات التنمية في واد آخر، ومنها أيضا ضعف التأهيل في الأقسام العلمية التي يحتاجها سوق العمل بحيث لا يتخرج خريج الحاسب الآلي، أو المحاسبة، أو الهندسة مثلا وهو قادر على مباشرة عمل هو في صميم اختصاصه دون الحاجة إلى تأهيل وتدريب لفترة إضافية من الزمن كأن سنوات الجامعة الأربع أو الخمس أو السبع كانت للتسلية والاستجمام وليس للإعداد والتجهيز، وقائمة الخلل طويلة لا ننسى فيها دور بعض المناهج في قولبة عقول الشباب في صياغة عدائية للآخر ترتب عليها ما لا يخفى على أحد من تطرف وعنصرية ومغالاة، وأيضا وهو مهم جدا نظرة الطلاب إلى مدارسهم وجامعاتهم واعتبار الوقت الدراسي فترة عقوبة عليهم أن يقضوها كيفما اتفق حتى موعد الإفراج عنهم وخروجهم خارج الأسوار، ولهذا بالطبع أسبابه الكثيرة بدءاً بالحقيبة الثقيلة والمناهج الطويلة والواجبات الكثيرة ومرورا بالفصول الخانقة والنشاطات اللامنهجية المملة أو شبه المنعدمة، والتذبذب في طبيعة تقييم الطالب وتقدير تحصيله، وانتهاء بالمعلمين المتجهمين، أو المتساهلين (كما في المدارس الأهلية) والمديرين الغلاظ، لذا فما أن ينتهي العام الدراسي حتى يقذف الطلاب بكتبهم وبما حشوا به رؤوسهم أرضا غير عابئين بقيمة العلم في حد ذاته ولا مدركين لقيمة السنوات وهي تنفلت من أعمارهم دون تحصيل جاد أو استفادة حقيقية ذات ثمرة مجدية .

الحديث عن التعليم حديث طويل ذو شجون لن تكفيه مقالة ولا ينبغي أن تكفيه، لكنها مجرد إشارات أتمنى على المجتمعين ألا يغفلوها وهم اعلم بما هو اكثر منها، واكثر ما أتمناه هو أن يسفر اللقاء عن توصيات عملية من شأنها أن تهدم أسوار المدارس وتجعل من البيئة الدراسية بيئة إنجاز وإعداد وفائدة ومتعة وحوار، وأن تتيح مساحات حرية أوسع تنطلق فيها ملكات الطلاب على أساس انهم القادمون وهم الذين سيقودون ويعبرون بالبلاد إلى العقود القادمة وعلى أساس أن شكل الوطن بعد خمسين عاما سيحدده ما تحمله هذه العقول من أفكار وما تتمتع به من قدرات تولى جيلنا هذا توجيهها وتنميتها وتطويرها على بصيرة ..

وطبعا أتمنى في حال خرجت توصيات اللقاء بهذه القوة أن تجد طريقاً لتصبح واقعاً ملموساً يعفيها من الوحدة في الأدراج المغلقة والغبار على الرفوف المتراصة!

sahar@alriyadh.com