أكدت دراسة حديثة على انتشار ما يعرف باضطرابات تعلم الرياضيات بين الاطفال في المرحلة الدراسية الأولى، موضحة أن الصبية الاكثر تعرضا لهذا الاضطراب بالمقارنة بالفتيات، في الوقت الذي اشار فيه الباحثون إلى إمكانية مصاحبة صعوبة في تعلم القراءة لهذا الاضطراب.

وقالت الدراسة إن نسبة الاضطراب والصعوبة في التعامل مع العلوم الرياضية بين الاطفال تتراوح مابين 6 إلى 14 في المائة..مشيرة إلى أن أضطراب تعلم الرياضيات يعرف عندما يواجه الطفل صعوبات غير مبررة في حل المسائل الحسابية التي تعطى في مستوى ذكاء الاطفال العاديين وفقا للمعايير التربوية والعلمية الموضوعة الهامة لقياس قدرات الطفل ليس فقط للنجاح في الحياة الدراسة بل والعملية أيضا.

ويوضح ويليام برباساي أستاذ علم تطور السلوك بمايو كلينك وأحد المشرفين على الابحاث أن النتائج المتوصل إليها تدعم ضرورة الاهتمام باضطرابات تعلم الرياضيات كمشكلة جديرة بالبحث للعمل على حلها حتى لاتقف عثره في طريق التحصيل السليم للطفل.

وكانت الابحاث السابقة كثيرا ما تجاهلت أعراض ومشكلات أضطراب تعلم الرياضيات في مقابل مشكلات التلعثم وتعلم اللغة.