بحث



OLD

عودة الى مقالات اليوم

اضافة للمفضلة نسخة للطباعة ارسل المقال احفظ المقال


باتجاه الابيض
تسـرب أم تطفيـش؟

سعد الدوسري
    تسرّب 17موظفاً سعودياً من صندوق تنمية الموارد البشرية، خلال العامين الماضيين، بسبب الاستقالة أو إنهاء العقد، وكانت جريدة "اليوم" قد فجرت محورا هاما، اثناء محاضرة الدكتور محمد السهلاوي، مدير عام تنمية الموارد البشرية، والتي ألقاها في جامعة الملك فيصل بالاحساء.. ويتركز هذا المحور حول الأمن الوظيفي وأهميته في استقرار الشاب السعودي في وظيفته.. وسألت الجريدة الدكتور السهلاوي عن الأسباب الحقيقية التي دعت 36% من موظفي الصندوق إلى التسرب لمؤسسات وشركات وهو الذي يُعنى بتنمية الموارد البشرية؟

إن ظاهرة التسرب الوظيفي من قطاعات مهمة مثل صندوق تنمية الموارد البشرية، ومثل العديد من المستشفيات والبنوك، تحتاج إلى دراسة جادة من المسؤولين في وزارتنا الوليدة، وزارة العمل. فهذه الظاهرة وإن كانت تبدو وكأنها انتقال موظف من قطاع وطني إلى آخر، إلا أن الموظف في هذه الحالة، يشعر بكثير من القلق وعدم الاستقرار.

إن اقتراح برنامج إحصائي، يرصد تحركات كل المتسربين، سيجعلنا قادرين على وضع الأصبع على الجرح الحقيقي، ولن يكون مثل وزارة العمل لتأسيس هذا البرنامج، ودراسته وتحليله، فالمشكلة قد لا تكون مجرد عرض أفضل لهذا الموظف او ذاك، قد ينبع الأمر من مسؤول ما، لا يرغب في بقاء هذا الموظف على رأس وظيفته، في حالة مثل هذه الحالة، هل نستمر في الموافقة على ما يفعله هذا المسؤول. أو هذه المسؤولة من تطفيش للأكءفاء؟.

4 تعليقات
تنويه: في حال وجود ملاحظة أو اعتراض على أي تعليق يرجى الضغط على (إبلاغ)

 

الوظائف الجيولوجية


بسم الله الرحمن الرحيم


ساعدونا لوجه الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

أنا خريج جامعه الملك عبد العزيز- كليه علوم الأرض (الجيولوجيا) بجده. بمعدل 3.41 من 5 (جيد مرتفع) بتاريخ 30/12/1423هـ. من ذاك الوقت والى الآن وأنا ابحث عن وظيفة يوميًًٍٍا .وكل يوم أتابع الاعلا نات و الصحف المحلية .

فلماذا تخرج كلية علوم الأرض كل هؤلاء الطلاب كل فصل سنوياً وهم لا يجدون وظائف في مجال تخصصهم؟
وإلى أين هم يتخرجون؟ و كيف يقضون أوقات فراغهم ؟ ومافائده الشهاده الجامعية ؟
ماالذنب الذي اقترفناه ؟ هل ذنبنا اننا دخلنا هذه الكلية ؟ ام ذنب الكلية انها قبلتنا ؟
هل المملكه لا تحتاج الى جيولوجين رغم انها بلد نفطي ؟
هل الجيولوجين الاجانب الموجودين في ارامكو وغيرها افضل منا ؟
هل هناك اكتفاء في عدد الجيولوجين (المدرسين) الموجودين في المدارس الثانوية ؟
هل هناك اكتفاء في عدد الجيولوجين الموجودين في الوزارات المعنية ؟
هل يوجد سعودة في الشركات البترولية العامله في المملكه ؟
ودائماً نسمع ان هذه الكلية ليس لها وظائف.
فلماذا لاتغلق هذه الكليه حتى يدخل الطلاب كليات اخرى تنفعهم مستقبلاً ؟

بأسمي وبإسم كافه خريجين الكلية نرجو من سعادتكم مساعدتنا و نشر موضوعنا هذا في جريدتكم الموقرة. ونناشد كافة القائمون و المسوؤلون عن توظيفنا بأيجاد الحل لمشكلتنا هذه ومساعدتنا.

ومناقشه موضوعنا هذا في مجلس الحوارالوطني, مجلس الشورى، وزارة البترول والثروة المعدنية , وزارة التربية والتعليم, وزارة التخطيط, وزارة المالية, وزارة الزراعة, ارامكو السعودية , وزارة المواصلات، وزارةالشوؤن الاجتماعية, وزارة الخدمة المدنية , هيئة المساحة الجيولوجية، وزارة المياه ، الشئون القروية والبلدية......الخ
شركات الإستكشاف والتنقيب عن البترول العاملة في المملكة، الشركات الخاصة التي تعنى بتصنيع الرخام و الجرانيت و الأحجار و البناء و الزجاج و الخزف و الجبس، شركات الأسمنت، الشركات الخاصة الوطنية والاستشارية الي تعنى بإعمال تحليل التربة والمياه وكذلك الأعمال الإنشائية ، الشركات الخاصة الوطنية والاستشارية التي تعنى بإعمال حفر أبار المياه الخاصة بالشرب والتطور الزراعي .
.....ودمتم....
شاكر حسن تعاونكم سلفاً

أنور بن يحيى الجرب
جازان- ابوعريش
ص.ب21


انور يحيى عبدالله الجرب
ابلاغ
03:27 صباحاً 2004/04/15

 

اين انت عنا


الاخ سعد حفظك الله ورعاك موضوعك اكثر من ممتاز وجميل لكنه يهم فئه قليله من المجتمع اين انت عن موضوع شركات الاستثمار في الشرقيه شركة العيد وشركة الجمعه وهي ماتعرف بشركات توظيف الاموال الا تعلم ان عدد المساهمين فيها اكثر من ثلاثين الف مساهم بمبالغ تصل خمسة مليارات اكثرها خارج المملكه . مجرد صحفي واحد كتب عنا وهو الاستاذ عبدالعزيز السويد المقال الاول بعنوان حتى لايكون حلال ايتام المقال الثاني قيد الدراسة اذا تريد معلومات عن هذه الشركات ارسل لي صندوق بريدك وشكرا


ابو عبدالعزيز
ابلاغ
01:59 مساءً 2004/04/15

 

استاذيه بجامعه الرياض . . . ! ! !


الاستاذ سعد السلام عليكم وبعد, جميل منك ياخي هذا (الطرق) التخصصي لوضع الامور عند نصابها حيث انه يجب ان ينظر للامر من هذه الزاويه التي ذكرت تحديدا !!! فيجب على الاخوه بالموارد البشريه محاوله تتبع هذه السلسله من الاستقالات او الاقالات ان ثبت ذلك
ومعرفه اين تتجه الامور في هذا المرفق او ذاك وبذا نكون قد احكمنا او على الاقل حصلنا على معلومات مهمه عن مدى تقدمنا او تاخرنا في هذا المسار !!! جميل جدا ان تتقدم بهذه الافكار اباهتان الكبيره في صورها والسهله في تطبيقها اذا صدقت النوايا
!! عموما هانحن هنا ننتظر ما يحمله انشطار وزاره العمل والشئون الاجتماعيه من تخصيص للمهام ولعل هذا جزء من جهودك اباهتان وجزء من جهود الكتاب الاكارم في الرياض الذين دأبوا في الواقع ولسنين طويله لطرق مثل هذه المواضيع التي تهم كل من ينتمي لهذه الارض !!!! ولانملك هنا تجاه هؤلاء الكتبه الذين يعطون من اوقاتهم ويبذلون من افكارهم الا ان ننحني اجلالا لعطأتهم الوطنيه
كل في مجال اختصاصه ولعلك اخ سعد تملك استاذيه في جامعه الوطن والتي هي في نظري ايضا تتمثل في ((جريده الرياض)) شكرا اخي اباهتان على الجهود المثمره حقا والوقفات
الجاده في نصرة قضايا شباب وشابات الوطن
اينما كانوا واينما وجدوا .... والسلام


فضل الشمري
ابلاغ
07:32 مساءً 2004/04/15

 

وكالة كليات المعلمين في وزارة التربية بين التطنيش والتطفيش


اشكر اخي الكاتب على هذه الموضوع الممتاز الذي يبين أن إدارة أي مؤسسة هي المحور الأساسي في جلب الرضا الوظيفي للموظفين
وأنا الان اريد الكلام عن وضع موظفين في مؤسسات مهة جدا للتربية والتعليم أقصد وضع أعضاء هيئة التدريس في كليات المعلمين في وزارة التربية والتعليم لن أطيل في الكلام لكن مما يجلب لنا التطفيش في هذه المؤسسات في المقال التالي :

دخلت التقنية مجال حركة نقل المعلمين فأصبحت تتم بصفة إلكترونية فمن مميزات برنامج معارف لخدمة العاملين في شؤون المعلمين تحديدا: حصر احتياج الوزارة من المعلمين وإعداد بيان طالبي النقل من إدارة تعليمية إلى أخرى، عن طريق هذا البرنامج، الذي تبدأ باستخدامه المدرسة فإدارة التعليم وانتهاء بالوزارة.
وقد دشنت الوزارة موقعها على شبكة الإنترنت الذي يعتبر من أميز المواقع، وذلك للخدمات التي يوفرها للزوار، ومن ذلك: إمكانية الاستعلام عن حركة النقل والتعيين، ونتائج الطلاب وإمداد المتصفح بالأخبار والتقارير اليومية، وتوفير النماذج الإلكترونية، كإمكانية تعبئة طلب الالتحاق بالمدارس السعودية في الخارج من خلال النموذج الموجود على الشبكة وإمكانية التواصل البريدي مع المسؤولين في الوزارة.
وحرصا من الوزارة على استقرار المعلمين النفسي والاجتماعي فقد تم استخدام الحاسب الآلي في عمليات نقل المعلمين والمعلمات وفق آلية دقيقة وعادلة تحقق رغباتهم. حركة النقل السنوية وتساهم وزارة التربية والتعليم في استقطاب الآلاف من الخريجين والخريجات سنويا ليساهموا في خدمة وطنهم في مجال التربية والتعليم لمقابلة الاحتياج الناتج عن النمو الكبير في أعداد الطلاب والمدارس والتعويض عن الفاقد في أعداد الذين على رأس العمل من متقاعدين أو مستفيدين أو غيرهم.
وقد بلغت نسبة المعلمين السعوديين 92% من المجموع الكلي للمعلمين، أما نسبة السعودة في مجموع المعلمات فتفوق 98%، والمتبقي من النسبتين يشغله معلمون متعاقدون أو معلمات متعاقدات في تخصصات نادرة، وتوجد خطط لإشغالها بسعوديين خلال خمس سنوات.
ولكن لدي تساؤلات بسيطة موجهة للوزارة:
ما هو حظ أعضاء هيئة التدريس في كليات المعلمين من هذه التقنية؟ وما هو حظهم من حركة النقل؟ وما هو حظهم من موقع وزارة التربية والتعليم على النت؟ وما هو حظ كليات المعلمين من السعودة؟
أما حظهم من التقنية فلا تقنية تذكر في كليات المعلمين حتى تتم الاستفادة من هذه التقنية أما حظهم من حركة النقل فهو استمارة نقل واحتياج جماعية واحدة لكل قسم يسجل فيها طلبات النقل والاحتياج كل عام، ولكن بدون تحقيق أي طلب نقل.
أما حظهم من موقع وزارة التربية والتعليم فهو: موقع صامت لوكالة كليات المعلمين نشرت فيه إنجازات وتواريخ تأسيس الوكالة، ونشرت فيه إيميلات كثيرة للمسؤولين في الوكالة ولكنها إيميلات شكلية لا تستجيب.
أما عن متابعة المعاملات في وكالة الكليات - مثلما هو في بقية وكالات الوزارة حيث يمكن أن تتابع عن طريق الإنترنت. فهذا ضرب من الخيال.
أما بالنسبة للسعودة فلم تحظ بنصيب وافر، بل وصلت المسألة إلى التعاقد مع معيدين ومحاضرين ومدرسي قراءات ومحضري مختبرات!
إن وظيفتي معيد ومحاضر من الوظائف الانتقالية والتأهيلية لإعداد عضو هيئة التدريس، وما هي الخبرة التي يحملها المعيد المتعاقد؟ ولم لا يتم إحلال السعوديين في وظيفة معيد ومحاضر مكان المتعاقدين حتى يتم التدرج في السعودة. إن التعاقد في كليات المعلمين يجب أن يقتصر على وظائف الأستاذ والأستاذ المشارك والأستاذ المساعد فقط أما وظيفة المحاضر والمعيد ومدرس القراءات ومحضر المختبر فيجب أن تقتصر على السعوديين، هذا إن كنا جادين في استقطاب الكفاءات السعودية.
ويبدو أن صوت أعضاء هيئة التدريس في كليات المعلمين - عند وزارة التربية والتعليم - أضعف بكثير من صوت المعلمين والمعلمات مما يشكل ضغطا أكبر على وزارة التربية والتعليم، وبالتالي تتحقق مطالب المعلمين والمعلمات، وتضيع مطالب أعضاء هيئة التدريس بين هذا الكم الهائل من مطالب المعلمين. فعدد أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم في كليات المعلمين في حدود 2649 موزعين على 18 كلية وعدد السعوديين منهم في حدود 1144 عضو هيئة تدريس ومحاضراً ومعيداً، هذا العدد قليل جدا جدا أمام الأعداد الهائلة من المعلمين والمعلمات ولكن هل من الإنصاف ألا يتم سماع صوت هذا العدد القليل والاستجابة لمطالبه؟!
إن أعضاء هيئة التدريس بشكل عام يتصفون بصفات تختلف عن الآخرين ومن أهم تلك الصفات أنهم لا يدخلون في نقاش شديد وحام عند المطالبة بحقوقهم فيعتقد الطرف المقابل لهم أنهم ضعيفون، مما يؤدي إلى ضياع حقوقهم..............................


وأيضا في المقال الآخر:
في تصريح أدلى به وكيل وزارة التربية والتعليم لشؤون المعلمين بخصوص صدور حركة نقل المعلمين والمعلمات نهاية الفصل الدراسي الحالي الذي جاء فيه عندما سئل الوكيل عن متى يتم الاعلان عن حركة نقل المعلمين والمعلمات؟.
قال: (حقيقة موضوع حركة المعلمين والمعلمات هو الشغل الشاغل لنا، ونحن نسعى لتحقيق رغبات المعلمين والمعلمات للانتقال إلى الجهات التي حددوها وكذلك نسعى لراحة هؤلاء المعلمين والمعلمات من اجل تمكينهم من أداء رسالتهم على أكمل وجه،ومعالي وزير التربية د.محمد الرشيد يتابع الحركة أولاً بأول للاطمئنان على تنفيذ الخطة الخاصة بها)، ومما لا شك فيه أن المعلم هو حجر الزاوية في العملية التربوية وهو المسؤول عن أثمن ثروة في المجتمع، ويدرك المسؤول في وزارة التربية أن نجاح المعلمين يتوقف بشكل أساسي على تحقيق التوازن لهم من الناحية النفسية والاجتماعية وكذلك المادية، وإننا لنشهد لوزارة التربية والتعليم في المملكة انها تسعى لتحقيق ذلك التوازن إيماناً منها بأهميته وإدراكاً للمسؤولية التي وضعها على عاتقهم ولاة الأمر في البلد, والمتتبع لحركة المعلمين يلحظ باستمرار التطور والتقدم والتسابق لخدمة تلك الأغراض السابقة الذكر والحرص على اتزان المعلم في مؤسسته الصغيرة وأمام زملائه وتلاميذه، هذا إذا كان الأمر يتعلق بالعلم, فإن التطرق لمن يعد المعلم تصبح القضية بالغة الأهمية، إذ انه من المنطقي والبديهي ان الجهد مع من يعد المعلم ينبغي أن يكون مضاعفاً ومركزاً, وأقصد بذلك التعامل مع أعضاء هيئة التدريس في كليات المعلمين ينبغي أن يكون بمثل التعامل مع المعلمين, لا بل أكثر. إن النجاح على صعيد المعلمين والفشل مع أعضاء هيئة التدريس في كليات المعلمين يظهر للاسف الشديد تناقضاً مؤسفاً وانشطاراً في المفاهيم تجعل الفرد يتساءل ودافعه لماذا؟ لماذا لا توجد حركة لأعضاء هيئة التدريس في الكليات؟ أليسوا بمعلمين ينبغي السعي لراحتهم كما المعلمين والمعلمات من أجل تمكينهم من أداء رسالتهم على أكمل وجه. ولماذا هي في طي النسيان؟ ولماذا التهميش لعضو هيئة التدريس الذي بدا يحمل مع الآمال آلاماً؟. إذ ليس من المنطقي أن يظل عضو هيئة التدريس في كليات المعلمين يصارع ولسنوات عديدة من أجل الحفاظ على توازنه النفسي والاجتماعي دون أن يرى بصيص أمل يلوح في الأفق لحل مشكلته رغم سهولة حلها إذا أريد لها الحل بجهد مدروس مثل ما تم نقل المعلمين والمعلمات في التعليم العام, فمنذ سنوات لم نسمع بحركة نقل لأعضاء هيئة التدريس في كليات المعلمين رغم أنه سنوياً يتم تسجيل رغبات نقل من قبل أعضاء هيئة التدريس،لا بل يطالبون بملء استمارات النقل سنوياً من دون أن يكون هنالك شيء يذكر لصالحهم. ومن هنا أبعث برسالة يملؤها التفاعل إلى معالي وزيرنا وزير التربية والتعليم الدكتور محمد بن أحمد الرشيد بأن تتم معاملة أعضاء هيئة التدريس في كليات المعلمين كما المعلمين والمعلمات في التعليم العام وان تتابع هذه الحركة كما تتم متابعة حركة النقل للمعلمين والمعلمات, فالنقل يبقى عملاً انسانياً في المقام الأول وحق للموظف أقرته الانظمة والتعليمات يضمن تحقيق مبدأ العدل والمساواة بين جميع الموظفين في نفس القطاع ويشكل رافداً للعطاء والرضا الوظيفي.
..............................
وبناء على هذا التهميش والتطفيش والتطنيس انسحب عدد ليس بالقليل من الكليات إما عن طريق الاستقالة أو التحويل إلى التعليم العام أو الاعارة لمدد طويلة


رائد
ابلاغ
04:20 مساءً 2004/04/16


  التعليق مقفل لإنتهاء الفتره المحدده له

عودة الى مقالات اليوم

اضافة للمفضلة نسخة للطباعة ارسل المقال احفظ المقال أعلى







صفحة البداية | نسخة أجهزة كفية | RSS اعداد سابقة | جوال الرياض | القسم التجاري | اتصل بنا | الاعلانات | الاشتراكات

جميع الحقوق محفوظة لمؤسسة اليمامة الصحفية 1999-2008 .
تصميم وتطوير وتنفيذ إدارة الخدمات الإلكترونية